下列對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A. 每個蛋白質(zhì)分子都由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B. 高溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其不易被蛋白酶水解
C. 蛋白質(zhì)具有催化、運輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D. 食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有600個氨基酸,其中氨基有610個,羧基有630個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( )
A. 599、606、626 B. 596、14、34
C. 596、11、31 D. 596、606、626
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系;圖②表示外界環(huán)境溫度與某哺乳動物體內(nèi)酶活性的關(guān)系;圖③表示外界環(huán)境pH與體外甲、乙兩種酶活性的關(guān)系;圖④表示某酶在不同溫度下的酶促反應(yīng)。下列敘述不正確的是
A.圖①中甲酶可能是RNA
B.圖②表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
C.圖③甲酶對pH的耐受范圍比乙酶的大
D.圖④可證明該酶活性最大時的溫度為30℃左右
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的“消化車間”、“養(yǎng)料制造車間”和蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”分別是指
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.溶酶體、葉綠體、高爾基體
C.中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞中無機鹽的敘述,錯誤的是
A. 都以離子的形式存在
B. 哺乳動物血液中鈣離子含量低會出現(xiàn)抽搐癥狀
C. 細(xì)胞中含量很少
D. 并不一定都是細(xì)胞生命活動所需要的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染者及死亡人數(shù)都達到歷史最高。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中,正確的有
①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
②結(jié)構(gòu)簡單,只有核糖體一種細(xì)胞器
③在實驗室中可用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究
A.0項 B.1項 C.2項 D.3項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述錯誤的是( )
A.甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
C.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | … | 翅長 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 黑檀 | … | 長 |
突變型 | 殘 | 菱形 | 灰 | … | 短 |
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