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        1. 14.如表是4組生物學(xué)實驗培養(yǎng)基.請回答下列問題
          組別培養(yǎng)基
          a無機(jī)鹽、蔗糖、維生素和甘氨酸等有機(jī)物、瓊脂
          b葡萄糖、NaCl、K2HPO4、尿素、酚紅、水、瓊脂糖
          c蛋白胨、酵母提取物、NaCl、水、瓊脂
          d葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素、動物血清等
          (1)進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)選用d培養(yǎng)基(填組別).在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,首先,將動物體內(nèi)的一部分組織取出,經(jīng)過機(jī)械消化或胰蛋白酶(或“胰酶”)消化,使其分散成單個的細(xì)胞.如果是培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞,則首先需要在培養(yǎng)皿底部制備一層胚胎成纖維細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層,這層細(xì)胞具有抑制分化,促進(jìn)生長發(fā)育特點.胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性和二倍體核型.
          (2)分離以尿素為氮源的細(xì)菌應(yīng)選用培養(yǎng)基b.在含有酶的細(xì)菌菌落周圍會出現(xiàn)脲紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的NH3使PH升高,酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化.變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力越強(qiáng).該實驗用的分離方法是涂布分離法.
          (3)用培養(yǎng)基a進(jìn)行植物組織培養(yǎng),則培養(yǎng)基還需要加入植物生長調(diào)節(jié)劑(或“植物激素”).
          (4)下表對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是A
          選項對象方法
          A培養(yǎng)基cG6玻璃砂漏斗
          B培養(yǎng)皿高壓蒸汽滅菌
          C超凈臺紫外燈照射
          D自然生長的莖段70%酒精和5%次氯酸鈉

          分析 1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基.
          2、選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同.有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;例如從土壤中分離放線菌時,可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長;如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽.
          3、實驗室中目的菌株的篩選
          ①原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
          培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物
          ②方法:能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌.
          ③為檢測尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色.

          解答 解:(1)進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)要選用液體培養(yǎng)基,因此應(yīng)選擇d培養(yǎng)基.在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,首先,將動物體內(nèi)的一部分組織取出,經(jīng)過機(jī)械消化或胰蛋白酶(或“胰酶”)消化,使其分散成單個的細(xì)胞.如果是培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞,則首先需要在培養(yǎng)皿底部制備一層胚胎成纖維細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層,這層細(xì)胞具有抑制分化,促進(jìn)生長發(fā)育特點.胚胎干細(xì)胞是一種未分化細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性和二倍體核型.
          (2)分離以尿素為氮源的細(xì)菌應(yīng)選用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,因此應(yīng)選擇培養(yǎng)基b.在含有酶的細(xì)菌菌落周圍會出現(xiàn)脲紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的NH3使PH升高,酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力越強(qiáng).該實驗用的分離方法是涂布分離法.
          (3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需要在培養(yǎng)基中加入植物生長調(diào)節(jié)劑(或“植物激素”).
          (4)A、若要用于分離以尿素為氮源的微生物,培養(yǎng)基中應(yīng)不含其它氮源,并且培養(yǎng)基應(yīng)為加入瓊脂的固體培養(yǎng)基,因此可選擇標(biāo)號b做基本培養(yǎng)基,加上封口膜后滅菌,待冷卻后加入經(jīng)過G6玻璃漏斗過濾(使之無菌)的尿素溶液,搖勻待用,A錯誤;
          B、培養(yǎng)皿應(yīng)該選用高壓蒸汽滅菌法,B正確;
          C、超凈臺應(yīng)該用紫外燈照射來消毒,C正確;
          D、自然生長的莖段應(yīng)該用70%酒精和5%次氯酸鈉進(jìn)行消毒,D正確.
          故選:A.
          故答案為:
          (1)d    胰蛋白酶(或“胰酶”)飼養(yǎng)層抑制分化,促進(jìn)生長發(fā)育    發(fā)育的全能      二倍體
          (2)脲紅色環(huán)帶   NH3越強(qiáng)涂布分離法
          (3)植物生長調(diào)節(jié)劑(或“植物激素”)
          (4)A

          點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術(shù),特別是實驗室常用的消毒和滅菌方法;掌握接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確答題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.以下關(guān)于實驗的描述,不正確的是(  )
          A.用斐林試劑鑒定還原糖時應(yīng)將甲液、乙液等體積混合,現(xiàn)用現(xiàn)配
          B.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
          C.脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴50%酒精洗去多余的染料
          D.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列有關(guān)使用顯微鏡觀察到的實驗現(xiàn)象的描述合理的是(  )
          實驗標(biāo)號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
          A觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
          B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布口腔上皮細(xì)胞中綠色區(qū)域的面積大于紅色區(qū)域的面積
          C觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象①:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;現(xiàn)象②:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的程度并不一致
          D觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長,液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,正在不斷地分裂
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.下列關(guān)于細(xì)胞周期敘述錯誤的是( 。
          A.DNA復(fù)制發(fā)生在S期
          B.在整個細(xì)胞周期都有轉(zhuǎn)錄和翻譯
          C.G2期合成有絲分裂所需的蛋白質(zhì)
          D.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂結(jié)束到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于變異的敘述,正確的是(  )
          A.基因的堿基序列發(fā)生改變一定會導(dǎo)致性狀的改變
          B.不同配子的隨機(jī)結(jié)合體現(xiàn)了基因重組
          C.同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變
          D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列分別表示四位同學(xué)在學(xué)習(xí)孟德爾的兩對性狀的雜交實驗時,為理解自由組合規(guī)律,借鑒性狀分離比模擬實驗原理和方法,采用的幾種相關(guān)做法(所涉及的字母代表基因且各對基因間獨立遺傳),不符合要求的是( 。
           模擬內(nèi)容方法
          AYyRr個體產(chǎn)生的各類配子之間的比例甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種小球的比例相等
          BYyRr個體自交過程中配子可能的組合方式甲、乙桶中都放入四種顏色小球,且四種小球的比例相等
          CYyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的基因型及比例甲、乙桶中都放入三種顏色小球,且三種小球的比例都為1:2:1
          DYyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的表現(xiàn)型及比例甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種 小球的比例都 為1:1
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進(jìn)行,這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低.如圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.真核細(xì)胞的直徑一般在10~100微米之間.在下列各項中對生物體細(xì)胞體積趨向于小的正確解釋是(  )
          A.相對表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運
          B.受細(xì)胞壁的限制
          C.相對表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運
          D.受細(xì)胞所能容納水量的制約

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
          A.接種疫苗后機(jī)體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
          C.抗體能抑制抗原的增殖D.抗體主要分部在組織液中

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