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        1. 【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,①②③分別表示一種激素,下列敘述正確的是( 。

          A.當(dāng)某人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時,①的分泌減少,③的分泌增加
          B.切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止
          C.給某人注射③,反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌增加
          D.當(dāng)人體缺碘時,①和②的濃度都高于正常水平

          【答案】D
          【解析】 A、當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時,導(dǎo)致下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的②促甲狀腺激素會增加,進(jìn)而使得甲狀腺激素的含量增加,A不符合題意;

          B、切除垂體后,①的分泌會立即停止,②促甲狀腺激素分泌減少,③甲狀腺激素的分泌會減少,B不符合題意;

          C、給某人注射③,反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌減少,C不符合題意;

          D、碘是甲狀腺激素的原料,缺碘會使甲狀腺激素的合成減少,從而導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加,D 符合題意.

          故答案為:D.

          甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中,下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,從而使甲狀腺激素分泌量增加;但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多以后,就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌,從而使甲狀腺激素減少.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料[能流單位:103 kJ/(m2y)].據(jù)圖回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是
          (2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為×103 kJ/m2y.
          (3)圖中第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 , 若頂級肉食動物獲得1kJ能量,則生產(chǎn)者需最少具有 kJ 能量.(計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
          (4)能量傳遞效率較低,是因為大部分能量 , 另有一部分能量流向了

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物學(xué)實驗中的變量,下列說法不正確的是(

          A. 無關(guān)變量就是與實驗結(jié)果沒有關(guān)系的變量

          B. 對照實驗中一定存在自變量

          C. 對照實驗中應(yīng)遵循單一變量原則

          D. 對比實驗中均為實驗組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物多樣性的根本原因是( )

          A.DNA具有多樣性 B.RNA具有多樣性

          C.蛋白質(zhì)具有多樣性 D.自然選擇的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是

          A. C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,是組成各種化合物必需的元素

          B. 不論細(xì)胞的鮮重還是干重中, C、H、O、N的含量最多

          C. P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素

          D. 不同種生物所含化學(xué)元素的種類差異很大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)實驗比較,扦插枝條帶芽時容易成活,其原因是:

          A. 帶芽的枝條生長快 B. 帶芽的枝條是活的

          C. 芽能產(chǎn)生生長素 D. 芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為AAbbCCaaBBcc的小麥進(jìn)行雜交(符合自由組合定律),F1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( )

          A. 4 9 B. 4 27 C. 8 27 D. 32 81

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是關(guān)于種群數(shù)量特征的圖形,相關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
          B.A,B分別表示出生率和遷入率
          C.D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度
          D.a的含義是預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實驗(如下圖)。

          (1)圖中親本基因型為________________。另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為________________。

          (2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為________。

          (3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。

          實驗步驟:

          ①用3包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交,得F1種子。

          ②F1種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交,得F2種子。

          ③F2種子長成植株后,按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例。

          結(jié)果預(yù)測:

          Ⅰ.如果F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為3:1,則包內(nèi)種子基因型為AABB;

          Ⅱ.如果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;

          Ⅲ.如果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為aaBB。

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          同步練習(xí)冊答案