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          【題目】小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。�T）對(duì)不抗�。�t）為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上，用高稈抗病和矮稈不抗病兩個(gè)純合品種做親本，在F2中選育出矮稈抗病類(lèi)型，其中不夠理想的基因型占F2的比例為 （ ）
          A.1/16B.2/16C.3/16D.4/16
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上時(shí)，遵循自由組合定律，可以使用乘法原理。
          用高稈抗�。�DDTT）和矮稈不抗病（ddtt）兩個(gè)純合品種做親本，F1為DdTt，在F2中選育出矮稈抗�。�ddT_）類(lèi)型，其中不夠理想的基因型（ddTt）占F2的比例為1/4×2/4=2/16。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究者用熒光染料對(duì)細(xì)胞膜上某些分子進(jìn)行處理，并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度激光照射細(xì)胞膜的某區(qū)域，使其瞬間被“漂白”，即熒光消失。隨后，該漂白區(qū)域熒光逐漸恢復(fù)，如圖1。檢測(cè)該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時(shí)間的變化，繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線(xiàn)，如圖2。
          請(qǐng)回答問(wèn)題：
          （1）細(xì)胞膜以___________為基本支架，此外還含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等成分，實(shí)驗(yàn)中通常對(duì)膜蛋白進(jìn)行熒光標(biāo)記。
          （2）細(xì)胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù)，推測(cè)其可能的原因有：①被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)___________；②被漂白區(qū)域內(nèi)外分子相互運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細(xì)胞膜中的膽固醇，膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的“平臺(tái)”拆解，漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時(shí)間縮短，說(shuō)明膽固醇對(duì)膜中分子運(yùn)動(dòng)具有___________作用，該結(jié)果支持推測(cè)___________（填“①”或“②”）。
          （4）最終恢復(fù)的熒光強(qiáng)度比初始強(qiáng)度低，可能是熒光強(qiáng)度會(huì)自主下降或某些分子___________。
          （5）此項(xiàng)研究說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.甲圖a和b可分別表示酶和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
          B.甲圖中a和b可分別表示核糖和單糖的關(guān)系
          C.若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖不能表示HIV的核酸
          D.丙圖中a、b、c可分別表示磷脂、固醇和脂質(zhì)之間的關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖為：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（    ）
          A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
          B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          C. 若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
          D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】具有三對(duì)同源染色體的個(gè)體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，含有二個(gè)父方和一個(gè)母方染色體的配子占（ ）
          A.1/2B.1/4C.1/5D.3/8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于激素特點(diǎn)的是
          A.含量極少，作用高效
          B.具有特異性，只作用于其靶細(xì)胞
          C.種類(lèi)多樣，不同激素有不同的調(diào)節(jié)作用
          D.具有專(zhuān)一性，一種生命活動(dòng)只由一種激素調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
          A.進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，抗利尿激素的分泌量增加
          B.從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，耗氧量減少、心跳加快
          C.T細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用
          D.若垂體受損，生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
          A. 飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→a→c→d”，促進(jìn)胰島素的分泌
          B. 當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回
          C. 人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加
          D. 人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是（　�。�
          A. 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
          B. 能量循環(huán)、物質(zhì)流動(dòng)和信息傳遞
          C. 能量積累、物質(zhì)合成和信息流動(dòng)
          D. 能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動(dòng)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案