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        1. 調(diào)查統(tǒng)計(jì)法被廣泛應(yīng)用于生物科研中。

          (1)在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查該市50個(gè)家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個(gè)孩子),作為一次研究性學(xué)習(xí)活動。

          ①如果你是該小組中的一員,請?jiān)O(shè)計(jì)一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)表畫在下面),用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

          ②該實(shí)驗(yàn)的不足之處是______________________。

          (2)某生物興趣小組同學(xué)研究一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn):

          ①當(dāng)?shù)剞r(nóng)民將秸稈做飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對能量的________,從而大大提高能量的利用率。

          ②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢?________

          (3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

          ①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究________對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

          ②用顯微鏡定期測定酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)數(shù)目迅速增長,第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實(shí)驗(yàn)。請?jiān)谙聢D中畫出A組結(jié)果的走勢。(縱坐標(biāo)表示培養(yǎng)液中定期測定的酵母菌數(shù))

          答案:
          解析:

           。1)①(4分)

           、诒徽{(diào)查的家庭數(shù)目太少(2分)

           。2)①多級利用(2分)

           、诘夭粩嗟剌敵鲈撋鷳B(tài)系統(tǒng)(被農(nóng)作物吸收利用),農(nóng)田中氮素的含量不足以使農(nóng)作物高產(chǎn),為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,就得往農(nóng)田中不斷施加氮肥(2分)

           。3)①溫度和營養(yǎng)物質(zhì)(2分)

           、

            (2分)


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (08銀川一中三模)(14分)調(diào)查統(tǒng)計(jì)法被廣泛應(yīng)用于生物科研中。

          (1)在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查該市50個(gè)家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設(shè)一對夫妻只生一個(gè)孩子),作為一次研究性學(xué)習(xí)活動。

          ①如果你是該小組中的一員,請?jiān)O(shè)計(jì)一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)表畫在下面),用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ②該實(shí)驗(yàn)的不足之處是                                  

          (2)某生物興趣小組同學(xué)研究一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn):

          ①當(dāng)?shù)剞r(nóng)民將秸稈做飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對能量的                  ,從而大大提高能量的利用率。

          ②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢?            

          (3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

          試管編號

          培養(yǎng)液(mL)

          無菌水(mL)

          酵母菌母液(mL)

          溫度(℃)

          A

          10

          ――

          0.1

          28

          B

          10

          ――

          0.1

          5

          C

          ――

          10

          0.1

          28

          ①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究                對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

          ②用顯微鏡定期測定酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個(gè)數(shù)目迅速增長,第5天開始A管中個(gè)體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實(shí)驗(yàn)。請?jiān)谟覉D中畫出A組結(jié)果的走勢。(縱坐標(biāo)表示培養(yǎng)液中定期測定的酵母菌數(shù))

           

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