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        1. 【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( 。
          A.都有擬核
          B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
          C.都有線粒體
          D.均能進(jìn)行光合作用

          【答案】B
          【解析】解:A、藍(lán)藻有擬核,酵母菌有細(xì)胞核,故A選項(xiàng)錯誤;
          B、藍(lán)藻和酵母菌均能進(jìn)行有氧呼吸,故B選項(xiàng)正確;
          C、藍(lán)藻屬于原核生物,沒有線粒體,故C選項(xiàng)錯誤;
          D、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,而酵母菌不能,故D選項(xiàng)錯誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,需要了解原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為甲。ˋ—a)和乙。˙—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

          (1)甲病屬于_______________,乙病屬于____________。

          A.伴x染色體顯性遺傳病

          B.常染色體顯性遺傳病

          C.常染色體隱性遺傳病

          D.伴Y染色體遺傳病

          E.伴X染色體隱性遺傳病

          2Ⅱ—5為純合子的概率是________Ⅱ—8的基因型為______,Ⅱ—7的致病基因來自于_____

          3)假如Ⅲ—10Ⅲ—13結(jié)婚,生育的孩子患乙病的概率是________,患甲病的概率是_______,只患一種病的概率是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分是( 。
          A.糖原和淀粉
          B.淀粉和纖維素
          C.纖維素和果膠
          D.葡萄糖和淀粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:
          (1)①﹣⑤過程中,釋放能量最多的是(填序號),能在人的成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是(填序號)
          (2)圖中d物質(zhì)表示 . 將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,a﹣d物質(zhì)中,最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是(填字母)
          (3)⑤過程進(jìn)行的場所是:
          (4)用染液可使活細(xì)胞中的線粒體染成
          (5)寫出有氧呼吸的表達(dá)式:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)在圖制備單克隆抗體的過程,包括 和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程,在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用 處理,以使其分散成單個細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液。

          2A細(xì)胞的特點(diǎn)是 ,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

          3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有 的特點(diǎn)。

          4過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是 。

          5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對中囊胚進(jìn)行 ,操作過程需要特別注意的問題是: ,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是

          A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

          B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

          C. 將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失

          D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象,說明

          A此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

          B此時人體激素分泌沒有變化

          D汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響

          D這種情況下出汗不影響人體散熱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】檢測某些組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的催化效率極低,則該細(xì)胞所處的階段應(yīng)是( )
          A.分裂
          B.分化
          C.衰老
          D.癌變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是

          A. 細(xì)胞有特異識別功能,吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

          B. 細(xì)胞和細(xì)胞都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用

          C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞,如圖中的物質(zhì)和物質(zhì)

          D. 細(xì)胞將抗原呈遞給細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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          同步練習(xí)冊答案