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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗。下圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落的是
          A. 實驗一和實驗二B. 只有實驗二
          C. 實驗二和實驗三D. 實驗一和實驗三
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          艾弗里及其同事對S型細菌中的物質進行了提純和鑒定。他們將提純的DNA、蛋白質和多糖等物質分別加入到培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現：只有加入DNA，R型細菌才能夠轉化為S型細菌，并且DNA的純度越高，轉化就越有效；如果用DNA酶分解從S型活細菌中提取的DNA，就不能使R型細菌發(fā)生轉化。
          據圖分析可知，實驗一中加入的是RNA酶，能水解RNA，R型菌和加熱殺死的S型菌的DNA混合后，R型菌能部分轉化為S型細菌，因此，培養(yǎng)皿中存在兩種菌落，B和C錯誤；實驗二中加入的是DNA酶，能水解S型細菌的DNA，不能使R型細菌轉化為S型細菌，因此，培養(yǎng)皿中只存在R型菌落，A錯誤；實驗三加入的是蛋白酶，分解的是蛋白質，對R型細菌的轉化無影響，因此，培養(yǎng)皿中有兩種菌落，D正確；因此，本題答案選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原 的基本操作步驟，請據圖回答下面的問題。
          （1）你認為該實驗有無對照實驗_____(有/無)。
          （2）B 步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的紫色_____的大小以及_____的位置。
          （3）C 步驟中吸水紙的作用是____。
          （4）在 F 步驟時，若觀察到細胞質壁分離后不能復原，最可能的原因是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，根據圖示回答相關問題： 
          (1)從圖甲可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是________________，圖示中該激素的受體細胞是______________________。
          (2)若相關腺體為甲狀腺，寒冷條件下，該腺體分泌激素明顯增加的意義是__________________________；該條件下，與其具有協(xié)同作用的激素是______________。
          (3)若相關腺體為性腺，則其分泌的激素對受體細胞的作用如圖乙所示，該激素能影響靶細胞遺傳信息表達的原因是________________________________，該激素能在血液中維持相對穩(wěn)定依賴于激素調節(jié)的_________ 機制。人體內必須源源不斷的產生激素，原因是___________________________________ 。
          (4)人體的生長激素是由________分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。實驗前對小鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。
          ①實驗的自變量為____________________，實驗中需監(jiān)測_______________。
          ②實驗時還需進一步對實驗組小鼠注射適量的胰島素，繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化情況，其目的是________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是
          A. 0-4h內原生質體體積變化主要因為物質A進出細胞
          B. O-lh內細胞體積與原生質體體積的變化量不相等
          C. 2-3h內物質A溶液的滲透壓大于細胞液的滲透壓
          D. 0-2h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“綠葉中色素的提取和分離”的實驗中，在濾紙條上隨層析液擴散最快的色素是（ ）
          A.葉黃素B.葉綠素aC.胡蘿卜素D.葉綠素b
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一個體內的各類活細胞所含酶的（　　）
          A.種類有差異，數量相同
          B.種類有差異，數量不同
          C.種類無差異，數量相同
          D.種類無差異，數量不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家在研究DNA分子復制方式時提出了三種假說如圖甲（彌散復制：親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”）；圖乙是采用同位素示蹤技術和離心處理來探究DNA復制方式的過程圖解。下列敘述錯誤的是
          A. 圖乙結果說明DNA復制的方式是半保留復制
          B. 若將圖乙b組中的DNA兩條鏈解旋后離心，仍可得到相同的實驗結果
          C. 圖乙c組結果可否定彌散復制假說
          D. 圖乙bc組結果均可否定全保留復制假說
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】森林中的鳥類有垂直分布現象，這種現象主要與下列哪一因素有關
          A.光照強度B.濕度C.食物種類D.溫度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞膜上的某種載體蛋白能同時與Na+和葡萄糖結合，在膜兩側Na+濃度差的驅動下逆濃度吸收葡萄糖，膜內Na+由另外一種載體蛋白轉運到膜外，其過程如圖所示。請回答下列相關問題：
          （1）根據以上信息可知，細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，這種運輸方式對活細胞生命活動的重要意義是____________________，體現了細胞膜具有____________的功能特點。
          （2）圖中Na+進入細胞的運輸方式是____________，Na+運出細胞的方式是____________。
          （3）若細胞內ATP供應不足，則會____________（填“增大”或“減小”）細胞膜兩側Na+的濃度差，從而間接____________（填“加快”或“減慢”）葡萄糖跨膜運輸的速率。
          

			
          

			
          
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