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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下圖為某生物科技工程操作流程模式圖,請據圖回答:

          (1)如果此圖表示基因工程的操作流程,如A為質粒,則B的獲取一般采取_________、_________等方法。

          (2)在植物體細胞雜交過程中,A和B形成C,屬于植物_________技術,形成的C稱為_________

          (3)若A為骨髓瘤細胞,B為B淋巴細胞,則C為_________細胞,C細胞在無限增殖過程中,還能產生_________,這項技術叫動物細胞融合技術。

          (4)若此圖為試管牛的工廠化生產的技術流程圖,則A(精子)需_________,從C發(fā)育到D(胚胎)需經歷卵裂、_________、_________等階段,然后進行_________,讓它在受體牛內發(fā)育。

          答案:
          解析:

           。1)鳥槍法 逆轉錄法(或化學合成法)

            (2)細胞融合 融合的原生質體(或雜種細胞)

           。3)雜交瘤 特異性抗體

           。4)體外獲能 桑椹胚 囊胚 胚胎移植


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (生物一現(xiàn)代生物科技專題)

          人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疾苗生產和抗體制備的流程之一如下圖:

          請回答:

          (1)過程①代表的是         。

          (2)過程②構建A基因表過載體時,必須使用                     兩種工具酶。

          (3)過程③采用的實驗技術是        ,獲得的X是           

          (4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的          所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行       比較;或用圖中的           進行特異性結合檢測。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          35.(8分)(生物一現(xiàn)代生物科技專題)

            人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖:

          請回答:

          (1)過程①代表的是_____________

          (2)過程②構建A基因表過載體時,必須使用__________________________兩種工具酶。

          (3)過程③采用的實驗技術是_____________,獲得的X是_____________

          (4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的_____________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行_____________比較;或用圖中的_____________進行特異性結合檢測。

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          科目:高中生物 來源:2012屆江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:

          (1)圖中cDNA文庫           基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
          (2)①過程提取的DNA需要       的切割,B過程是                。
          (3)為在短時間內大量獲得目的基因,可用            擴增的方法,其原理是                
          (4)目的基因獲取之后,需要進行                                  ,其組成,必須有                           以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。
          (5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是         ,其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是                           ,可以用             技術進行檢測。
          (6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質進行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質工程。首先要設計預期的             ,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的                 
          (7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用:
                                                                             。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:

          (1)圖中cDNA文庫            基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。

          (2)①過程提取的DNA需要        的切割,B過程是                

          (3)為在短時間內大量獲得目的基因,可用             擴增的方法,其原理是                 。

          (4)目的基因獲取之后,需要進行                                   ,其組成,必須有                            以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。

          (5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是          ,其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是                            ,可以用              技術進行檢測。

          (6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質進行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質工程。首先要設計預期的              ,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的                 

          (7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用:

                                                                              。

           

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