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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解(箭頭表示能量流動的方向),則在下列四種處理中,哪項能使該森林生態(tài)系統(tǒng)中物種C獲得能量較多

          A. A減少、D增多、E減少

          B. D減少、B減少、A減少

          C. E減少、D減少、A減少

          D. E增多、D增多、A減少

          【答案】A

          【解析】D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多,A減少和E減少將導致能量由D、B更多地流向C,最終使流向C的能量增加,A正確;D減少導致生態(tài)系統(tǒng)總能量,因此流向C的能量也會減少,B錯誤;D減少導致生態(tài)系統(tǒng)總能量,雖然AE都減少但與A項比較,流向C的能量減少,C錯誤;D增多使生態(tài)系統(tǒng)總能量增多雖然A減少,但是E數(shù)量的增多使能量更多的在D→B→E→C這條食物鏈上流動,食物鏈越長,能量流失越多因此C獲得的能量就越少,D錯誤

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【加試題】現(xiàn)提供以下實驗材料、試劑與用具:新制備的數(shù)條5cm長的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等,請你設計一個實驗方案,探究植物細胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。

          (1)實驗思路:

          (2)預期結果:建立一個坐標系,用曲線圖預測蘿卜條長度的變化情況(至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線)

          (3)分析與討論

          通過本實驗的探究,如何估測蘿卜的細胞液濃度?請說明其依據?

          實驗說明成熟的植物細胞產生滲透現(xiàn)象的條件是:________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】興奮在兩個神經元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )

          A生物膜的融合和轉化 B鈉、鉀離子的跨膜運輸

          CATP的合成和分解 D信息分子與突觸前膜上受體的識別和結合

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備,結果實驗現(xiàn)象不明顯,其原因是

          A. 反射弧發(fā)生變化 B. 傳出神經受阻

          C. 感受器受到抑制 D. 高級中樞對低級中樞有調節(jié)作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是

          A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

          B. a途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的

          C. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行

          D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關系可表示為a=b+c+e

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是( 。

          A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮

          B. γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,使突觸后膜電位差增加

          C. γ﹣氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜

          D. 局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用機理一致,均屬于抑制性神經遞質

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某二倍體鳥類兩對相對性狀的雜交實驗。已知體色(A、a)和條紋的有無(B、b)屬于兩對性狀,且獨立遺傳,請分析回答:

          第1組

          第2組

          第3組

          黃色無紋×黃色無紋

          黃色無紋 黃色有紋

          3 : 1

          黃色無紋×綠色有紋

          綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋

          1 : 1 : 1 : 1

          綠色有紋×綠色有紋

          綠色有紋 黃色有紋

          2 : 1

          (1)根據實驗結果可知這兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____________。判斷依據是第_____________組實驗。

          (2)在第2組實驗中,黃色無紋親本的一個卵原細胞可產生的配子的基因組成是____________。在配子形成過程中,減數(shù)第二次分裂后期細胞中含______個染色體組。

          (3)第3組雜交試驗后代比例為2:1,請推測其原因最可能是______________________________。根據這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應為_____________。

          (4)請用遺傳圖解表示第2組雜交實驗。 _____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實驗:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根,一段時間觀察其對主根長度的影響,測量后結果如圖所示。請回答下列問題:

          1)每組至少設置三個重復實驗將結果求平均值以更接近真實值,也是為了避免 ______ 影響實驗結果。該實驗不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性,理由是 ______ 。

          2)坐標曲線中ab段與bc段,BR對主根伸長的影響不同在于 ______ 。

          3)進一步研究表明BR也有促進根伸長的作用。當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復制后,BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%,從細胞角度分析,BR是通過促進細胞 ______ 影響根伸長生長。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在進行土壤動物類群豐富度的調查時,如果動物個體較大,種群數(shù)量有限,一般用的方法是

          A目測估計法 B樣方法 C記名計算法 D標志重捕法

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