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        1. 【題目】關于細胞凋亡的敘述中,不正確的是()

          A.蝌蚪尾的消失是細胞凋亡現(xiàn)象

          B.胎兒手的發(fā)育過程中五指的形成與細胞凋亡有關

          C.細胞凋亡就是細胞壞死

          D.細胞凋亡是由基因決定的

          【答案】C

          【解析】

          細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細胞編程性死亡。是細胞和生物體的正常的生命現(xiàn)象,與細胞壞死不同。

          A、蝌蚪尾的消失是正常的生命現(xiàn)象,屬于細胞凋亡,A正確;

          B、胎兒手的發(fā)育過程中五指的形成涉及細胞調(diào)亡過程,B正確;

          C、細胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象,而細胞壞死則是不正常的生命現(xiàn)象,對機體有害,C錯誤;

          D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,D正確。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016·天津卷)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

          A. 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成

          B. 依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度

          C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

          D. 乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體骨骼肌細胞可發(fā)生“葡萄糖丙酮酸→Q”的反應,則產(chǎn)物Q不可能是(

          A.NADHB.乳酸C.CO2D.尿素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】能降低患癌癥的風險的健康生活方式是(

          A.常吃熏臘食物B.常喝綠茶

          C.長期吸煙D.經(jīng)常壓抑情緒

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖展示了甲、乙兩種生物大分子的部分結(jié)構,回答下列問題。

          1)據(jù)圖所示,一般具有雙鏈結(jié)構的是生物大分子_____(填),它的雙鏈結(jié)構的中文名稱是____________,該生物大分子的主要載體是__________

          2)圖中結(jié)構4、5的中文名稱分別是________________________。

          3)甲、乙分別被徹底水解后的產(chǎn)物均為________種,相同產(chǎn)物為______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A1molL的葡萄糖溶液,B1molL的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

          1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_______________。

          2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要___________,兩種物質(zhì)的跨膜運輸體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能特點。

          3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面______(填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面_____(填高于、低于等于)右側(cè)液面。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間相互關系的樣例示意圖,據(jù)圖回答。

          (1)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著___________(填“單向”或“雙向”)調(diào)節(jié)作用。圖中神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)各自產(chǎn)生的信息分子分別是______________________(填序號)和免疫活性物質(zhì),可直接與靶細胞細胞膜表面的___________結(jié)合。

          (2)焦慮、緊張等應激刺激使下丘腦分泌的___________激素含量升高,最終導致血液中腎上腺糖皮質(zhì)激素的濃度___________,使免疫功能受抑制,因此腎上腺糖皮質(zhì)激素可以用于以下___________(填字母)的治療

          a.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 b.艾滋病 c.過敏反應 d.器官移植 e.先天性胸腺發(fā)育不良

          (3)三大系統(tǒng)相互配合,借助信息分子相互作用,構成了___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡,共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。例如成年人甲狀腺激素分泌過量,會使神經(jīng)系統(tǒng)的___________加強。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】干擾素能抑制病毒的復制,可增強巨噬細胞和T淋巴細胞的活力,從而起到免疫調(diào)節(jié)作用。下圖是利用基因工程技術生產(chǎn)干擾素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答。

          (1)圖中①代表的是___________過程,所獲得的甲是______________________

          (2)在生物體外,重復②③④的步驟,可以獲得大量的甲,這是___________技術。其中過程③需要___________酶。

          (3)與人體細胞中干擾素基因相比,甲不含有非編碼區(qū)和___________。

          (4)在利用甲、乙獲得丙的過程中,必須用同一種___________切割甲和乙,使它們產(chǎn)生相同的___________,再加入___________,連接形成丙。

          (5)科學家將甲與___________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起形成的基因表達載體,通過___________方法,導入到哺乳動物的___________中,進行早期胚胎培養(yǎng),當胚胎發(fā)育到___________階段時進行胚胎移植;同時代孕母體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,才為移入的胚胎在代孕母體內(nèi)的成活提供了可能,使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。該動物進入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁中獲得___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于真核生物的是(

          ①幽門螺旋桿菌 ②黑藻

          ③酵母菌 ④顫藻

          A.①②B.②③C.①④D.②④

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