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        1. 【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

          A細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

          B蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

          C細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

          D囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量

          【答案】B

          【解析】細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì),故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)類(lèi)激素屬于分泌蛋白,通過(guò)高爾基體分泌的囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外,故B選項(xiàng)正確;核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不能通過(guò)囊泡運(yùn)輸,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是

          A. 圖中④的形成主要由②完成

          B. 圖中⑤主要通過(guò)胞吐進(jìn)行釋放

          C. 若刺激A點(diǎn)一次,圖中電流計(jì)B將來(lái)回偏轉(zhuǎn)一次

          D. 若抑制細(xì)胞的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

          A. 該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或一種卵細(xì)胞

          B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變

          C. 等位基因Aa的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

          D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是(
          A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一
          B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
          C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
          D.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某地的常綠闊Ⅱ十林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。圖1為恢復(fù)過(guò)程每一次更替的群落類(lèi)型及其植物組成。圖2為科學(xué)家通過(guò)研究其中種間捕食關(guān)系,構(gòu)建的捕食者——被捕食者模型(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì))。

          (1)該常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為_______,在演替過(guò)程中,群落對(duì)光能的利用能力_______(提高,降低,不變),在該演替過(guò)程中,由于群落的物種數(shù)目即_______提高,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高。

          (2)圖1群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是____________。

          (3)圖2模型曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_______調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表被捕食者和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】心肌細(xì)胞比平滑肌細(xì)胞明顯多的細(xì)胞器是(
          A.高爾基體
          B.核糖體
          C.線粒體
          D.中心體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酶的活性受多種因素的影響,下圖甲表示酶的抑制作用示意圖,圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系(底物濃度及其它條件相同條件下測(cè)得),回答下列問(wèn)題。

          (1)酶的本質(zhì)是____________,其通過(guò)___________加速化學(xué)反應(yīng)。

          (2)結(jié)合兩圖信息可知:通過(guò)增加底物濃度的方法可以降低或解除___________(填“X”或“Y”)抑制劑對(duì)該酶的抑制作用,該抑制劑的作用機(jī)理與甲圖中___________(填“b”或“c”)模式相同。

          (3)乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能被乙酰膽堿酯酶水解。通過(guò)對(duì)乙酰膽堿酯酶的抑制,使乙酰膽堿在___________處積累,___________乙酰膽堿的作用,臨床主要用于治療重癥肌無(wú)力等疾病。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅 限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉同 片烘干后稱(chēng)其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率= gcm2hl(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是(
          A.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)
          B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
          C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)
          D.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體發(fā)生花粉過(guò)敏時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增大,血漿蛋白滲出,由此造成的局部影響是( )

          A. 血漿量增加 B. 組織液增加

          C. 淋巴減少 D. 組織細(xì)胞內(nèi)液增加

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