【題目】下列關于細胞工程的敘述中，正確的是
A．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性
B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要激素的調節(jié)
C．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得個體
D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中都會發(fā)生有絲分裂
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過程中，進行了相關實驗，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是 （ ）
A. 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體
B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等
C. 由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功
D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說基礎上發(fā)展起來的，對自然選擇學說[進行了補充修正。下列哪項不是現(xiàn)代生物進化理論的內容 （ ）
A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體
B．自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現(xiàn)的
C．基因頻率的改變是生物進化的實質
D．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（ ）
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的 （ ）
A．34%和16% B．34%和18% C．16%和34% D．32%和18%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關系圖。關于此圖的敘述不正確的是( )
A. E→G發(fā)生的場所主要是細胞核，G→B發(fā)生的場所是細胞質
B. B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關
C. E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D. 如果觀察細胞中E和G的分布，需要用鹽酸處理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關核酸的敘述中，正確的是
A．DNA中含堿基對，RNA中不可能含有
B．真核細胞中，DNA和RNA都主要合成于細胞核
C．ATP失去兩個磷酸基團后就成為DNA的基本單位之一
D．密碼子和反密碼子都位于RNA上，且它們的種類相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“陽光”生物學興趣小組設計了如圖所示的實驗，請將下列探究活動的有關內容填寫完整． 
①暗處理：將一盆天竺葵放到黑暗處24小時，目的 ．
②部分遮光：選擇天竺葵的某個葉片，將其半部從上、下兩面用黑紙片遮蓋來，用曲別針夾緊，該步驟的目的是設置實驗．
③照光：在將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘，目的是使天竺葵能夠進行作用．
④脫色：對該葉片進行酒精脫色、漂洗等處理，其中脫色用到的試劑是 ．
⑤滴加碘液：對該葉片滴加碘液、顯色、觀察．原理是淀粉遇碘變色．
⑥分析實驗結果，得出結論．
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