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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】轉基因動物轉基因時的受體細胞是（ ）
          A.受精卵B.精細胞C.卵細胞D.體細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          細胞的全能性是指已經分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能．一般全能性大小關系為：受精卵＞生殖細胞＞體細胞。
          A、由于受精卵的全能性最高，并且能夠發(fā)育成完整個體，因此轉基因動物轉基因時的理想的受體細胞是受粗卵，A正確；
          B、動物的精細胞不能發(fā)育成完整個體，因此不用做基因工程的受體細胞，B錯誤；
          C、只有少數動物的卵細胞能夠發(fā)育成個體，因此不用做基因工程的受體細胞，C錯誤；
          D、由于體細胞的全能性受到限制，因此不用做基因工程的受體細胞，D錯誤。
          故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當細胞內外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質壁分離或復原。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用附著有過氧化氫酶的濾紙片進行了相關的實驗研究(如圖所示，圖中小圓圈為氧氣氣泡)，下列分析正確的是
          A. 酶促反應速率可用反應時間(t3-t1)的長短來表示
          B. 用附著等量FeCl3的濾紙片做實驗，反應時間(t3-t2)變小
          C. 該裝置可用于探究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響
          D. 改變過氧化氫溶液的pH，濾紙片不會接觸燒杯底部
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農作物培育出AABB品種的過程，有關敘述錯誤的是（ ）
          A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗
          B. 經⑥獲得的品種，基因型不一定是AABB
          C. ④過程的原理是植物細胞全能性
          D. ①②③的原理是基因重組，發(fā)生在雌雄配子結合時
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某人類遺傳病的系譜圖，如果母親是純合體，則該病的致病基因可能是
          A.X染色體上的顯性基因
          B.常染色體上的顯性基因
          C.X染色體上的隱性基因
          D.常染色體上的隱性基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】活細胞中含量最多的有機化合物是（　　）
          A.水
          B.蛋白質
          C.核酸
          D.淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關敘述不正確的是
          A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量
          B. 若裝置2的紅色液滴不移動，則說明酵母菌只進行無氧呼吸
          C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動，則說明酵母菌只進行有氧呼吸
          D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移，則說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項不屬于蛋白質的功能（）
          A.催化作用B.免疫作用
          C.運輸作用D.遺傳物質作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習和記憶是腦的高級功能之一，回答下列問題：
          （1）學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程。短期記憶主要與神經元的活動及____________________有關。
          （2）為探究輕度運動（ME）與蝦青素（AX）能否改善學習和記憶功能，科研人員將小鼠分為四組：久坐+安慰劑（SE+PL）、輕度運動+安慰劑（ME+PL），久坐+蝦青素（SE+AX）和輕度運動+蝦青素（ME+AX），進行了相關探究，相關數據如圖所示：
          ①圖示結果表明______________________________；同時也表明ME與AX在作用效果方面存在__________________關系。
          ②瘦素（LEP）是一種激素，其調節(jié)特點為__________________________________________（寫出兩點）；研究表明，ME與AX對學習和記憶的影響需要LEP的參與，現有LEP缺乏模型鼠和正常鼠，請你設計實驗對此進行驗證（結合①的結論，僅寫出實驗思路即可）：_____________。
          

			
          

			
          
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