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        1. 【題目】圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

          1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是_______________。

          2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)________(填腺體名稱)的分泌活動(dòng)。

          3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)影響__________________________(填腺體名稱)的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為______________。

          【答案】下丘腦 卵巢 下丘腦 垂體 反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋或體液調(diào)節(jié))

          【解析】

          性激素分泌的調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,而在正常情況下性激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。
          題干示意圖中,①表示垂體,②表示卵巢。

          1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是下丘腦。

          2)下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)②卵巢的活動(dòng),合成和釋放性激素。

          3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平,這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖A為兩個(gè)滲透裝置,溶液a、b為不同濃度的同種溶液,且a溶液濃度<b溶液濃度,c為清水,圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面

          B. 圖B中的④、⑤、⑥相當(dāng)于圖A中的②

          C. 若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉

          D. 圖B中的⑦與圖A中的②通透性不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

          A.溫度只影響圖中過程的速率B.吞噬細(xì)胞通過過程吞噬病原體

          C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是D.海帶逆濃度吸收碘的方式是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(AaBb)控制,A基因控制色素的合成(AAAa的效應(yīng)相同),B基因是修飾基因,淡化顏色的深度(BBBb的效應(yīng)不同),其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表

          1)為探究?jī)蓪?duì)基因(Aa,Bb)是在一對(duì)同源染色體上還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

          ①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其他兩種類型(用線段表示染色體.用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)) _________________

          ②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交

          ③實(shí)驗(yàn)步驟:

          第一步:粉色植株自交。

          第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株的花色及其比例。

          ④實(shí)驗(yàn)的可能結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)結(jié)論:

          a.若子代植株的花色及比例為_____,說明兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。

          b.若子代植株的花色及比例為_____。說明兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上

          2)若這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,研究小組選擇純合白色植株和純合紅色植株進(jìn)行雜交產(chǎn)生的子代植株的花全是粉色,則白色植株的基因型為______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解,請(qǐng)回答下面的問題:

          1)一般認(rèn)為,圖Ⅰ中根向地彎曲,莖背地彎曲是因?yàn)?/span>_____________使得生長(zhǎng)素分布不均勻,而且與根、莖對(duì)生長(zhǎng)素________________有關(guān)。

          2)現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、cd四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度(見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)),其中b、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的______、_____點(diǎn)(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

          3)圖Ⅱ所示生長(zhǎng)素既能______________,也能____________,表現(xiàn)出__________性。

          4)某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論:生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。由該實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)方案作出改進(jìn):__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是(

          選項(xiàng)

          表示內(nèi)容

          A

          碳元素的流向

          消費(fèi)者

          CO2庫(kù)

          生產(chǎn)者

          B

          內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

          血漿

          淋巴

          組織液

          C

          生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

          生產(chǎn)者

          消費(fèi)者

          分解者

          D

          甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

          下丘腦

          甲狀腺

          垂體

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】孟買血型是由兩對(duì)等位基因I/i(位于第9號(hào)染色體)H/h(位于第19號(hào)染色體)相互作用產(chǎn)生的,使ABO血型的表型比例發(fā)生改變,其機(jī)理如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

          B. H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)

          C. 父母均為AB型血時(shí),可能生出O型血的后代

          D. O型血對(duì)應(yīng)的基因型可能有5

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是(

          A.判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交

          B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組

          C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代

          D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aBaB

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)在免疫反應(yīng)中,有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖所示為DC細(xì)胞參與免疫的過程,請(qǐng)回答問題:

          (1)DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________________功能。

          (2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T淋巴細(xì)胞外具有________作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1S2)從而激發(fā)T淋巴細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外,還有________等。

          (3)T淋巴細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的________可作用于已被少數(shù)抗原刺激的________細(xì)胞,并促進(jìn)其增殖分化。

          (4)DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于對(duì)癌癥患者的治療,癌細(xì)胞是正常細(xì)胞中的相關(guān)基因在致癌因子的作用下發(fā)生突變產(chǎn)生的,其細(xì)胞膜上的糖蛋白分子會(huì)____,從而容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,給徹底治愈帶來困難。DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,還可誘導(dǎo)T淋巴細(xì)胞迅速增殖分化成____精確殺傷腫瘤細(xì)胞,同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效,該免疫過程屬于_____免疫。

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