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        1. 【題目】人體內(nèi)的紅細(xì)胞和根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞相比較,二者相似的是(
          A.都有細(xì)胞壁
          B.都有大型液泡
          C.都沒(méi)有葉綠體
          D.都沒(méi)有細(xì)胞核

          【答案】C
          【解析】解:A、人的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;B、人的細(xì)胞沒(méi)有液泡,B錯(cuò)誤;
          C、人的細(xì)胞和根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞都不含葉綠體,C正確;
          D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞含有細(xì)胞核,D 錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本,需要知道原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】回答下列(一)(二)小題。

          (一)請(qǐng)分析回答關(guān)于葡萄酒生產(chǎn)和檢測(cè)方面的問(wèn)題:

          (1)各大酒莊釀制葡萄酒時(shí),為保持各產(chǎn)區(qū)葡萄酒的特有口感,發(fā)酵菌種主要來(lái)自附在葡萄皮上的________。該菌種在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中也被頻繁使用。實(shí)驗(yàn)室在保存該菌種時(shí),通常將該菌種接種到________培養(yǎng)基上,再放入冰箱中冷藏。

          (2)某實(shí)驗(yàn)小組釀制的葡萄酒有一股酸味,從發(fā)酵條件分析,可能原因是______導(dǎo)致醋酸菌大量生長(zhǎng)產(chǎn)生醋酸,其反應(yīng)式為_________。

          (3)該實(shí)驗(yàn)小組為研究過(guò)濾、沉淀后葡萄酒中的活菌數(shù),檢測(cè)流程如圖所示。

          ①檢測(cè)過(guò)程中,應(yīng)將不同稀釋度的樣液用_______法分別接種于若干組平面培養(yǎng)基上,培養(yǎng)24~48小時(shí)出現(xiàn)_____后計(jì)數(shù)。

          ②下列關(guān)于檢測(cè)流程的敘述中,正確的是______

          A.配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)在調(diào)節(jié)酸堿度以前滅菌

          B.為防止外來(lái)微生物污染,應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置在超凈臺(tái)上培養(yǎng)

          C.根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果,只需統(tǒng)計(jì)適宜稀釋度樣液組的菌落數(shù)

          D.理論上,統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果會(huì)略高于實(shí)際活菌數(shù)

          (二)2016年4月突破的“三親嬰兒”技術(shù)有望解決一些生育問(wèn)題,技術(shù)流程如圖所示。請(qǐng)分析回答:

          (1)采集卵母細(xì)胞:經(jīng)______處理后,用______儀器確定卵泡位置,插入穿刺針吸取卵泡液,取出卵母細(xì)胞。

          (2)圖中“去核”和“取核”的操作方法______(可以/不可以)相同。

          (3)過(guò)程A使用的技術(shù)是________。過(guò)程B必須借助早期胚胎培養(yǎng)和_________技術(shù)。

          (4)若需要鑒定胚胎的性別,為了降低可能的風(fēng)險(xiǎn),可取囊胚的_________細(xì)胞進(jìn)行鑒定。

          (5)從遺傳角度分析,“三親嬰兒”技術(shù)還可以避免“母親”的__________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中的缺陷基因傳遞給孩子。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】使用高倍顯微鏡的觀察順序是(
          ①順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止;
          ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
          ③在低倍鏡下看清物像,再把目標(biāo)移到視野中央.
          A.①②③
          B.③②①
          C.②③①
          D.③①②

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的基本骨架的化合物,依次分別為

          A. 糖類,脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

          C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一般情況下,細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時(shí),最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是

          A. 抗寒性強(qiáng) B. 抗旱性強(qiáng) C. 代謝活動(dòng)強(qiáng) D. 細(xì)胞的粘性強(qiáng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是

          A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)

          B. 一個(gè)四分體中含有一對(duì)同源染色體,4條脫氧核苷酸鏈

          C. 有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

          D. 秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期抑制紡錘體的形成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和15×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將乙圖視野中右上方的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及載玻片移動(dòng)的方向應(yīng)是(

          A.(1)×(3);左上方
          B.(2)×(3);右上方
          C.(2)×(3);左下方
          D.(1)×(3);右下方

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】朊病毒是最新發(fā)現(xiàn)的一種致病性分子,要(
          A.隔離治療
          B.人工免疫
          C.焚化處理
          D.就地觀察

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),就這個(gè)簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題(在[]中填數(shù)字):

          (1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為
          (2)膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是由于細(xì)胞膜上具有成分.
          (3)細(xì)胞膜的基本支架是(填序號(hào)).
          (4)由圖可知,該結(jié)構(gòu)的是細(xì)胞膜的外側(cè)(選填“上方”或“下方”).
          (5)精子和卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合,說(shuō)明細(xì)胞膜具有功能.與此相關(guān)的物質(zhì)是[]
          (6)細(xì)胞膜在控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)具有特性.

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