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        1. 【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

          1由圖可知,細(xì)胞與外界環(huán)境要通過(guò) 作為媒介才能進(jìn)行物質(zhì)交換。

          2般來(lái)說(shuō),組織細(xì)胞內(nèi)液的02濃度 高于/低于組織液的02濃度。

          3血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中 的含量。

          4組織液滲透壓 升高降低或血漿滲透壓 升高降低均會(huì)導(dǎo)致組織液增多,引起組織水腫。

          5嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間02、C02擴(kuò)散的模型在圖形框間用實(shí)線箭頭表示02,用虛線箭頭表示C02不考慮C02進(jìn)人成熟紅細(xì)胞內(nèi)液。

          【答案】1內(nèi)環(huán)境細(xì)胞外液

          2低于

          3無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì)

          4升高 降低

          5

          【解析】

          試題分析:(1細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中,因此細(xì)胞與外界環(huán)境要通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能進(jìn)行物質(zhì)交換。

          2氧氣從組織液向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸,為自由擴(kuò)散,從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,因此組織細(xì)胞內(nèi)液的02濃度低于組織液。

          3血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量。

          4血漿蛋白含量降低會(huì)引起血漿滲透壓下降,使水分滯留在組織液,進(jìn)一步導(dǎo)致組織水腫。同樣組織液中滲透壓升高,血漿中的水分會(huì)大量擴(kuò)散到組織液中,引起水腫。

          5紅細(xì)胞攜帶的氧氣通過(guò)血漿進(jìn)入組織液,然后進(jìn)行組織細(xì)胞,組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)組織液進(jìn)入血漿,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )

          A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

          B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

          C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

          D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是

          A圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟

          B過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

          C該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

          D機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng),因?yàn)?/span>過(guò)程可迅速完成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )

          A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

          B. 各種細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

          C. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

          D. 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激后

          A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加

          B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng),機(jī)體抗體濃度增加

          C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度減少

          D.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度減少

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

          1)欲檢測(cè)密閉光照下溶液中藍(lán)藻的種群密度可選用的方法是 。

          2)與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H] 多、少、相等)。與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP 多、少、相等)。

          3)在藍(lán)藻的擬核中每個(gè)脫氧核糖連接 個(gè)磷酸。

          4)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用的原因是 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)使用一定方法后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖一所示。圖二為內(nèi)膜與F0-F1顆粒物局部結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

          (1)將線粒體放入低滲溶液中外膜漲破的原理是_______________。將外膜與線粒體內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分離的方法是________________。線粒體基質(zhì)中可能含________(填選項(xiàng)前的字母)。

          a.脫氧核糖核酸 b.丙酮酸 c.葡萄糖

          d.胸腺嘧啶 e.核苷酸 f.RNA聚合酶

          (2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為______________。

          (3)圖二所示的線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,該結(jié)構(gòu)的親水頭部與疏水尾部依次_______(與內(nèi)膜的位置關(guān)系),其功能是在跨膜H濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。

          (4)為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi),檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前在有跨膜H濃度梯度條件下,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是

          A. C相比,A最主要的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞核

          B. 與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

          C. A放入lmol/LKNO3,溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

          D. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,正確的是( )

          A. 癌細(xì)胞中抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

          B. 抑制DNA復(fù)制導(dǎo)致癌細(xì)胞周期變短

          C. 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞問(wèn)黏著性下降有關(guān)

          D. 細(xì)胞感染Rous肉瘤病毒后不會(huì)轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞

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          同步練習(xí)冊(cè)答案