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        1. 人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記,對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。請問:

          (1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?               

          能否用顯微鏡檢測出這種異,F(xiàn)象?               

          (2)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體,如下圖所示,一個類別B的卵子可與一個正常精子受精而形成不同基因型的合子(注:在此只顯示性染色體),為什么 XO 基因型的合子發(fā)育成一個個體,但 YO 的卻??能,其中可能原因是       

          (3)如果該生物的某個體細胞中兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是      。原因可能是          。

          (1)父親;能(在顯微鏡下,可觀察到患者的細胞中染色體數(shù)目異常)

          (2)X染色體攜帶某些重要基因;這基因?qū)献拥纳婕捌潆S后的發(fā)育是必需的;而Y染色體則缺少了這些基因;X染色體比Y染色體攜帶更多的基因;缺少X染色體使合子缺少了較多基因,而這些基因?qū)献拥纳婕捌潆S后的發(fā)育是必需的。

          (3)A或a;  染色體變異(缺失),導(dǎo)致相應(yīng)基因丟失

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          回答下列關(guān)于遺傳的問題

          (Ⅰ)人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。

          (1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細胞的染色體組成是           ,雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?        。其減數(shù)分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細胞,不正常的是                      

          (2)21三體綜合癥個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在

                    中。

          (3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥?請說明其依據(jù)。

          ______________________________________________________________________

          (4)某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是           ,最可能的原因是                                       

          (5)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如下圖所示(注:在此只顯示性染色體)。則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是____________                                                        

          (Ⅱ)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。

          (1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于___________________________________,理由是                            。

          (2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設(shè)計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?

                                                                                    

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          科目:高中生物 來源:2010屆廣東省華南師大附中高三綜合考試(理綜生物)試卷 題型:綜合題

          人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記,對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。請問:
          (1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?               
          能否用顯微鏡檢測出這種異,F(xiàn)象?               
          (2)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體,如下圖所示,一個類別B的卵子可與一個正常精子受精而形成不同基因型的合子(注:在此只顯示性染色體),為什么 XO 基因型的合子發(fā)育成一個個體,但 YO 的卻?能,其中可能原因是       。

          (3)如果該生物的某個體細胞中兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是     。原因可能是         

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          科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為++一,其父親該遺傳標記的基因型為+一,母親該遺傳標記的基因型為-一。請問:在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,那么該遺傳標記未發(fā)生正常分離的是                                

          A.初級精母細胞      B.初級卵母細胞    C.次級精母細胞    D. 次級卵母細胞

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第四次月考考試生物試卷 題型:選擇題

          人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合

          征患兒,該遺傳標記的基因型為++一,其父親該遺傳標記的基因型為+一,母親該遺

          傳標記的基因型為-一。請問:在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正

          常的,那么該遺傳標記未發(fā)生正常分離的是                       

          A.初級精母細胞     B. 初級卵母細胞      C. 次級精母細胞     D. 次級卵母細胞

           

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          科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:選擇題

          1.  人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為++-,其父親該遺傳標記的基因型為+-,母親該遺傳標記的基因型為--。請問:在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,該遺傳標記未發(fā)生正常分離的是                                

          A.初級精母細胞       B.初級卵母細胞    C.次級精母細胞     D.次級卵母細胞

           

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