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        1. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,扦插的枝條生根包括                     

                                兩個(gè)重要過(guò)程。

          (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖17回答:

          生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是                    ;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是           ;所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在          (用字母表示)左右。

          (3)植物的葉和果實(shí)脫落的生化過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多,其中         是較為關(guān)鍵的。

          (4)有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長(zhǎng)的原因是             。請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

          (1)脫分化     再分化

          (2)生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)具有兩重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感(2分)①   D

          (3)纖維素酶和果膠酶

          (4)高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)(2分)

          表格如下(2分)

          生長(zhǎng)素

          有生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)組)

          無(wú)生長(zhǎng)素(對(duì)照組)

          1

          2

          3

          乙烯濃度

          根尖生長(zhǎng)情況


          解析:

          以坐標(biāo)曲線為信息載體,綜合考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)。

          ⑴扦插的枝條生根就是在原莖部位長(zhǎng)出根,所以涉及脫分化和再分化過(guò)程。

          (2)生長(zhǎng)素類似物能夠作除草劑用,是因?yàn)橐皇巧L(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)具有兩重性,低濃度促進(jìn)生物,但高濃度會(huì)抑制植物生長(zhǎng),二是雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。所以曲線①表示雙子葉植物,而生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在抑制生長(zhǎng)的D點(diǎn)左右。

          (3)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以纖維素酶和果膠酶就很關(guān)鍵了。(4)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng),所以推知根向地生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)。有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液和空白對(duì)照組,及乙烯濃度要測(cè)和根尖生長(zhǎng)情況的記錄,所以表格的基本結(jié)構(gòu)就定下來(lái)了。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:

          (1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是     ,B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是      。

          (2)某生物興趣小組參照上圖開展生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)濃度梯度如下表。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測(cè)定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取什么改進(jìn)措施?     。相比用生長(zhǎng)素而言,生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類似物效果穩(wěn)定,解釋可能原因是     

          單位:mol·L1

          組別

          1

          2

          3

          濃度

          1012

          109

          107

          (3)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí),將帶有尖端的胚芽鞘(A)和除去尖端的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng),B不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的推論是                。

          (4)有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由                    的結(jié)果。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

          A.一種激素隨著濃度的增大,效果越來(lái)越明顯

          B.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程主要受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)

          C.用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理不同器官,作用效果相同

          D.無(wú)籽番茄的獲得利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(   )[來(lái)源:]

          A.植物的頂端優(yōu)勢(shì)和向光性都體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

          B.脫落酸能促進(jìn)種子休眠,赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)

          C.細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老,脫落酸促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落

          D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省高三第二次聯(lián)考理綜)生物部分 題型:綜合題

          植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,是由多種激素互相協(xié)調(diào).共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

             (1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,扦插的枝條生根包括                兩個(gè)重要過(guò)程。

             (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖回答:生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是             ;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草生物的是    ;所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在    (用字母表示)左右。

             (3)有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)溶液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長(zhǎng)的原因是               。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣西梧州市高三畢業(yè)班第二次測(cè)試?yán)砜凭C合生物部分 題型:綜合題

          (11分)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,扦插的枝條生根包括                     

                                兩個(gè)重要過(guò)程。

          (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖17回答:

          生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是                    ;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是           ;所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在          (用字母表示)左右。

          (3)植物的葉和果實(shí)脫落的生化過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多,其中         是較為關(guān)鍵的。

          (4)有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長(zhǎng)的原因是             。請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

           

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