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        1. 【題目】若如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是(

          供選項(xiàng)

          a

          b

          c

          A

          生物大分子

          細(xì)胞

          個(gè)體

          B

          個(gè)體

          種群

          群落

          C

          生態(tài)系統(tǒng)

          群落

          種群

          D

          細(xì)胞

          系統(tǒng)

          器官


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

          【答案】C
          【解析】解:A、個(gè)體由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是由分子構(gòu)成的,即個(gè)體>細(xì)胞>生物大分子,且生物大分子不屬于生命系統(tǒng),A錯(cuò)誤; B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,而種群是由該區(qū)域所有的同種個(gè)體構(gòu)成的,即群落>種群>個(gè)體,B錯(cuò)誤;
          C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成,群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的,種群是由個(gè)體組成,即群落>種群>個(gè)體,C正確;
          D、組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng),即系統(tǒng)>器官>組織,D錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克,也是細(xì)胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細(xì)胞;19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】膳食中含有少量的亞硝酸鹽,其主要危害是( )

          A.殺死細(xì)胞 B.形成致癌物,誘發(fā)基因突變

          C.影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 D.在腎臟中積累

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】切除狗的甲狀腺后,此狗的促甲狀腺激素的分泌量和代謝活動(dòng)將(
          A.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動(dòng)減弱
          B.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動(dòng)加強(qiáng)
          C.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動(dòng)減弱
          D.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動(dòng)加強(qiáng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜,細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解。這證明了

          A細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

          B組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)

          C細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白

          D磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題:(要求:[]中填寫標(biāo)號(hào),橫線上寫名稱)
          (1)該圖所示為(選填“動(dòng)物”或“植物”)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.
          (2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的是[]
          (3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器為[]和[] . 切西瓜時(shí),會(huì)流出許多紅色果汁,這些汁水主要來自圖中的[]
          (4)染色體由組成,位于圖中的[]中.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為兩個(gè)家庭的遺傳圖解,1患苯丙酮尿癥,3患尿黑酸癥,4患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示,它們位于三對(duì)同源染色體上,血友病基因h位于X染色體上)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。

          (1)據(jù)圖分析,苯丙酮尿癥的遺傳方式是 1的基因型是AAppXHXH,4的基因型是

          (2)I3I4 再生一個(gè)孩子患血友病的幾率是 。

          33已經(jīng)懷孕,生一個(gè)健康的男孩的幾率是 。為了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是 。

          4 一調(diào)查小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中,100個(gè)人中有一人含苯丙酮尿癥基因,F(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是苯丙酮尿癥的正常女性與一正常男性婚配,婚后他們生一個(gè)正常的男孩的幾率為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是( )

          A. 頂端陽光充足有利于生長(zhǎng)

          B. 頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多

          C. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)

          D. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某病的發(fā)病原理結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法不正確的是

          A該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

          B激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

          C圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

          D使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為水綿和衣藻結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

          (1)根據(jù)水綿結(jié)構(gòu)圖填寫有關(guān)內(nèi)容。

          A.寫出各標(biāo)號(hào)的名稱:

          []__________,[]__________,[]__________,

          []__________,[]__________,[]__________

          B.水綿的________像帶子,________狀地排列在細(xì)胞里,水綿就依靠其中的________進(jìn)行光合作用,制造______來維持生命活動(dòng),這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫______,它是各類______共有的一個(gè)重要特征。

          (2)根據(jù)衣藻結(jié)構(gòu)圖寫出有關(guān)內(nèi)容。

          A.寫出各標(biāo)號(hào)的名稱:

          []__________,[]__________,[]__________,

          []__________,[]__________。

          B.衣藻的葉綠體呈________狀。能依靠[___]眼點(diǎn)感光和[______]鞭毛擺動(dòng),游到生活條件最適宜的地方。

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