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        1. 【題目】如圖為反射弧示意圖.關于牛蛙的脊髓反射,下列表述正確的是(  )

          A.環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器
          B.除去蛙腦的目的是除去圖中的神經(jīng)中樞
          C.破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng),蛙不會曲腿
          D.用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會發(fā)生條件反射

          【答案】A
          【解析】解:A、環(huán)割腳趾尖皮膚的目的是破壞感受器,A正確;
          B、除去蛙腦的目的是除去腦對脊髓的控制,B錯誤;
          C、破壞神經(jīng)中樞后再刺激傳出神經(jīng),蛙會產(chǎn)生曲腿反應,C錯誤;
          D、用0.5%的HCl溶液刺激蛙的趾尖,蛙會發(fā)生非條件反射,D錯誤.
          故選:A.
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解反射弧各部分組成及功能的相關知識,掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如果已知子代的基因型及比例為1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYRr∶2YyRr。并且也知道上述結果是按自由組合規(guī)律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是

          A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

          C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關光合作用的問題
          如圖1所示為某種植物葉肉細胞中的部分紡構與相關代謝反應,其中PSⅠ、PSⅡ是有關色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,甲、乙分別表示相應結構與物質,英文文字母代表相應化合物,數(shù)字表示有關生理反應過程.
          (1)寫出下列符號所代表內容:甲; ③; E
          (2)若突然終止CO2的供應,短時間內化合物M含量將 . 科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的該植株光合速率變化情況,結果如圖2所示,請分析回答:
          (3)從圖2中a﹣b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境要素是
          (4)圖2中c﹣d 對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是
          (5)請闡述凈光合速率由h點急劇下降到i點的原因?
          (6)i點時葉肉細胞內產(chǎn)生[H]的場所有 . (多選)
          A.細胞質基質
          B.線粒體
          C.葉綠體
          D.細胞核
          (7)為開展該植物的組織培養(yǎng),取其葉肉細胞,經(jīng)形成愈傷組織,再經(jīng)分化生成幼苗.
          (8)某課題組研究激素對該植物生長的影響.如圖3所示為該植物中的生長素(IAA)和脫落酸(ABA)與該植物生長變化的關系.該植物增長率與IAA含量呈(填“正相關”、“負相關”或“不相關”),該植物在后期生長緩慢,請闡述其原因?

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于DNA分子結構與復制的敘述,正確的是

          ADNA分子中含有四種核糖核苷酸

          BDNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基

          CDNA復制不僅需要氨基酸做原料,還需ATP供能

          DDNA復制具有半保留復制、多起點雙向復制的特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】自2014年2月至今,西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來越多國家的警惕。該病毒侵入人體后

          A. 非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

          B. 刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合

          C. 刺激吞噬細胞增殖分化為多種記憶細胞

          D. 機體產(chǎn)生的免疫活性物質都來自漿細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
          (1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:

          ①圖中曲線a表示的激素是 , 曲線b表示的激素是
          ②實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成關系.
          (2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
          ①當體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,合成和分泌增多,進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
          ②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內過高的就會抑制的分泌活動,從而使相應的激素水平下降.
          (3)實驗三:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內甲狀腺激素水平進行測定.請改正該方案中的不足之處:
          ;②
          (4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預測探究結論.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某地植物群落示意圖,不同樹的輪廓表示不同的樹種.關于該群落的相關敘述正確的是( 。

          A.樹木A與B的差異屬于物種多樣性
          B.樹木A與D的差異屬于遺傳多樣性
          C.圖中全部植株構成生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          D.樹木E與F之間存在生殖隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關基因表達和生物工程問題.
          如圖1所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因(4kb,lkb=1000個堿基對長度)及其上DNA片段示意圖.
          如圖2所示為三種質粒示意圖.圖中AP為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因.EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離.復制原點是在基因組上復制起始的一段序列,是指質粒在受體細胞中復制時的起點.

          (1)基因工程是生物工程核心技術.下列是分子實驗室中構建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作,正確流程是 . (用題中編號排序)
          ①篩選含有胰島素基因的受體細胞 ②胰島素基因與運載體重組
          ③重組DNA導入受體細胞 ④獲取胰島素基因
          (2)片段D為目的基因中的某一片段,有關敘述正確的是(多選).
          A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子
          B.DNA連接酶作用于②處,DNA解旋酶作用于①處
          C.若只用片段D中的3個堿基對,則可以排列出43種片段
          D.同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個堿基之間依次經(jīng)過“一脫氧核糖﹣磷酸基﹣脫氧核糖﹣”連接
          (3)圖2中質粒A、質粒C能否作為目的基因運載體最理想的質粒?(能/否).為什么,
          請說明理由
          (4)用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質粒B形成的重組質粒(EcoRⅠ在目的基因和質粒上的酶切位點如上兩圖所示),則進行電泳后觀察可出現(xiàn)長度為1.1kb和kb,或者分別是kb和kb兩個片段.(重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的S型菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡,無莢膜的R型菌無毒性。如圖為所做的細菌轉化實驗。下列相關說法錯誤的是( )

          A.C組為空白對照,實驗結果為小鼠不死亡
          B.能導致小鼠患敗血癥死亡的有A,D兩組
          C.E組實驗表明,加S型菌的蛋白質后試管中長出的還是無毒性的R型菌
          D.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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