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        1. 【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

          1圖中[B]________的基本組成單位是________,構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

          2與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

          3吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有________性,這是因為__________________。

          4不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的____________結(jié)構(gòu)?

          5細胞膜的外側(cè)是________M、N側(cè),判斷的依據(jù)是____________。

          6細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。

          【答案】12)(1蛋白質(zhì) 氨基酸 D 磷脂雙分子層

          2E 糖蛋白

          3流動 組成細胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運動的

          4蛋白質(zhì) 5M 糖蛋白位于細胞膜的外側(cè)

          6流動鑲嵌模型

          【解析】1分析圖示可知:[B]蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,[D]磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜基本支架。

          2[E]糖蛋白與細胞膜的識別功能有關(guān)。

          3組成細胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運動的,使得細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性。

          4功能越復(fù)雜的細胞膜,其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多,即不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)。

          5[E]糖蛋白位于細胞膜的外表面,據(jù)此可判斷M側(cè)為細胞膜的外側(cè)

          6細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是( )

          A. 自然選擇決定生物進化的方向

          B. 是否形成新物種是生物進化的標(biāo)志

          C. 若環(huán)境條件保持穩(wěn)定,則種群的基因頻率不會發(fā)生改變

          D. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因在細胞中存在方式的敘述,正確的是

          A在體細胞中成對存在,在配子中成單存在

          B在體細胞和配子中都成單存在

          C在體細胞和配子中都成雙存在

          D在體細胞中成單存在,在配子中成雙存在

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的活種子。以下說法正確的是

          AC瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒有變化

          B種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

          C在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用

          D在光照條件下,澄清石灰水不會變渾濁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( )

          A. SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

          B. 生命活動離不開細胞

          C. 多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

          D. 細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲圖中分子有和兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

          (1)從甲圖可看出復(fù)制的方式是________

          (2)甲圖中,均是分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則________酶,________酶。

          (3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有________

          (4)乙圖中,7是________。分子的基本骨架由________交替連接而成的________結(jié)構(gòu)。

          (5)分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對,并且遵循________原則。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題] I白菜與甘藍均為二倍體,染色體數(shù)分別為20與18。科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)培育出的白菜甘藍,具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點;卮鹣铝袉栴}:

          1為了培養(yǎng)白菜甘藍,可取兩者的葉片,先用________________酶去除細胞壁,獲得具有活力的__________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。

          2白菜、甘藍有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者____________異常而后者正常。

          3這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

          II下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列問題:

          1表示基因工程中______________________過程。

          2良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

          3圖中A指______________,B指______________。

          4如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________,則說明血清白蛋白基因在個體水平已表達成功。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表單位為百萬千焦?表示能量暫時 不詳,但可以計算出來。

          營養(yǎng)級

          同化量

          未利用量

          分解者分解量

          呼吸量

          248×1011

          20×1011

          169×1010

          28×1010

          31×109

          46×108

          66×108

          153×109

          ?

          80×107

          40×107

          23×108

          1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。

          2圖中虛線表示 ,N點時出生率 選填、死亡率。

          3第二、三營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為 保留一位小數(shù)點。

          4在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息能夠 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

          5該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的 演替。在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細胞膜的敘述錯誤的是

          A流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的

          B神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同

          C細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性

          D精子和卵細胞的識別過程體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

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