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        1. 【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能(

          A.保護(hù)性屏障B.控制物質(zhì)的進(jìn)出

          C.信息的接收和傳遞D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

          【答案】D

          【解析】

          細(xì)胞膜的功能:

          ①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;

          ②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;

          ③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

          細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,起到了保護(hù)性屏障的作用。細(xì)胞膜還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率不屬于細(xì)胞膜的生理功能。

          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是(
          A.干擾素
          B.白細(xì)胞介素
          C.青霉素
          D.乙肝疫苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如表為某患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)可能發(fā)生的是

          A. 會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

          B. 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

          C. 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

          D. 腎小管和集合管重吸收水分減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為雄果蠅的X、Y染色體的比較,其中A、C表示同源區(qū)段,B、D表示非同源區(qū)段。下列有關(guān)敘述,不正確的是

          A. X與Y兩條性染色體的基因存在差異,可能是自然選擇的結(jié)果

          B. 若某基因在B區(qū)段上,則在果蠅群體中不存在含有該等位基因的個(gè)體

          C. 若在A區(qū)段上有一基因“F”,則在C區(qū)段同一位點(diǎn)可能找到基因F或f

          D. 雄果蠅的一對(duì)性染色體一般不發(fā)生交叉互換,倘若發(fā)生只能在A、C區(qū)段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】病毒、乳酸菌、酵母菌的共同點(diǎn)是(
          A.有細(xì)胞膜
          B.有DNA
          C.有細(xì)胞質(zhì)
          D.有遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示小鼠原種進(jìn)化為某種小鼠新種的過程。下列說法正確的是()

          A. Y使該種群基因型頻率發(fā)生定向改變,并決定生物進(jìn)化的方向

          B. 若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z1是形成小鼠新種的必要條件

          C. 根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,X來源于突變和基因重組

          D. 某個(gè)小鼠有利變異的產(chǎn)生不一定引起該小鼠種群的進(jìn)化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì),分析錯(cuò)誤的是(

          A.若種植密度過大,乙比甲的光合速率下降快

          B.甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是乙

          C.當(dāng)光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

          D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),可通過提高CO2濃度增加乙組的光合作用強(qiáng)度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。

          注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中。

          (1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是________。

          (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線表示,隨坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)單位體重的耗氧量)__

          (3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________,該激素經(jīng)血液運(yùn)至 _____發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一動(dòng)物物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:

          (1)圖中表示的是種群增長(zhǎng)的_______型曲線,表示K值的一點(diǎn)是_______。

          (2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是_________。

          (3)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上?_____

          (4)從環(huán)境容納量的角度考慮,我們可以采取哪些措施保護(hù)大熊貓?(寫出一種方法即可) ____________________________________________

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