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        1.     下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以20粒萌發(fā)的大豆和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在帶刻度玻璃管上的讀數(shù),數(shù)據(jù)如下表所示。

          有色液滴移動的距離(mm)

          生物

          時間(分)0

          10

          20

          30

          40

          50

          萌發(fā)的大豆

          0

          8

          16

          23

          29

          34

          蚯蚓

          0

          4

          8

          11

          13.5

          15.5

          (1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是__________________________________。

          (2)分析表格中的數(shù)據(jù),進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體移動的方向是___________,移動的最大速率是___________。

          (3)動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因為:_________________________________。

          (4)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認為是否正確?請說明理由。_________________________________。

          (1)吸收二氧化碳 (2)左移 0.8 mm/分鐘

          (3)裝置中氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩 (4)不正確,兩者呼吸的速率進行比較需要質(zhì)量、環(huán)境溫度等條件相同


          解析:

          裝置中濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,這樣液滴的移動都是由于消耗氧氣造成的。隨著氧氣的消耗,液滴向左移動。萌發(fā)的大豆在10~20分鐘間使液滴移動了16-8=8 mm,這個距離最大,故移動的最大速率是0.8 mm/分鐘。但隨著時間的推移,氧氣因消耗而減少,呼吸作用的速率逐漸減慢,有色液滴移動的速度也逐漸減緩。要比較豆與蚯蚓的呼吸速率,則要遵循單因子變量的原則,只能是生物類型不同,而兩者的質(zhì)量、環(huán)境溫度等條件都應(yīng)相同。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省會昌中學(xué)第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別20粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。

          (1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是                           。
          (2)分析表格中的數(shù)據(jù),進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體移動的方向是           ,移動的最大速率是                      
          (3)動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因為:                                                            。
          (4)某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認為是否正確?        。請說明理由                               _____________________。

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          科目:高中生物 來源:2010年山東省濟南外國語學(xué)校高三第二次質(zhì)量檢測生物卷 題型:綜合題

          (8分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。

          ( 1 )裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是                                 
          ( 2 )分析表格中的數(shù)據(jù),進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體移動的方向是            , 移動的最大速率是                                                
          ( 3 )動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因為:                                                            
          ( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認為是否正確?請說明理由                                       

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          科目:高中生物 來源:2010年揚州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

          (5分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),如下表所示。

          (1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是______________________________。
          (2)分析表格中的數(shù)據(jù),進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體移動的方向是_______________。
          (3)動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因為:__________________________________________________。
          ( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認為是否嚴謹?_________。請說明理由_________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2010年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物卷 題型:綜合題

          (8分)下圖裝置可以用來測量萌發(fā)的種子、小動物所吸收的氧氣量。分別以 20 粒萌發(fā)的豆和 4 條蚯蚓為材料,每隔 10 分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)如下表所示。

          ( 1 )裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是                                 

          ( 2 )分析表格中的數(shù)據(jù),進行種子萌發(fā)實驗時,有色液體移動的方向是             , 移動的最大速率是                                                 

          ( 3 )動物和萌發(fā)的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩。這是因為:                                                            

          ( 4 )某同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出“萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結(jié)論。你認為是否正確?請說明理由                                       

           

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