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        1. 【題目】把一塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得知含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可以判斷該組織是(   )

          A. 小麥的B. 細(xì)菌的C. 病毒的D. 家兔的

          【答案】D

          【解析】

          小麥?zhǔn)侵参铮缓刑窃?/span>,A錯誤;細(xì)菌不含有糖原,B錯誤;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼與遺傳物質(zhì)核酸,不含有糖原,C錯誤;家兔是動物,含有DNA和糖原,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是(  )

          A. 真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

          B. 染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息

          C. 核仁是細(xì)胞代謝的主要場所

          D. 原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列過程中,涉及肽鍵數(shù)量變化的是

          A.洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制

          B.用纖維素酶處理植物細(xì)胞

          C.小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸

          D.蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】RNA徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是( )

          A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

          C.核糖、含氮堿基、磷酸D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述。下列關(guān)于模型的敘述,錯誤的是

          A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系

          B.細(xì)胞膜的流動鑲嵌結(jié)構(gòu)模型是物理模型

          C.實物模型的制作要首先考慮是否美觀

          D.數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗室里定時給小白鼠注射甲狀腺激素,小白鼠可能出現(xiàn)的癥狀是

          A體重迅速增加 B身體發(fā)育停止

          C食欲旺盛,體重下降 D食欲減退,精神萎靡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個草履蟲所對應(yīng)的是(

          A.個體B.細(xì)胞C.組織D.細(xì)胞或個體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2—COOH個數(shù)及合成此蛋白質(zhì)所需的氨基酸數(shù)分別為

          A.105個,105個,105

          B.110個,110個,110

          C.4個,4個,113

          D.1個,1個,113

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在某些果樹栽培過程中,為了提高果實產(chǎn)量,需要打頂,其結(jié)果能使側(cè)芽的生長素含量( ) 。

          A.減少,以抑制其生長

          B.增加,以抑制其生長

          C.減少,以促進(jìn)其生長

          D.增加,以促進(jìn)其生長

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          同步練習(xí)冊答案