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        1. 為了研究用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          (1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;

          (2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;

          (3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。

          上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改迸方法中,正確的是:
            ① 將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分兩組,一組加干擾素,一組不加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況 
            ② 直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
            ③ 設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況


          1. A.
          2. B.
            ①②
          3. C.
            ①③
          4. D.
            ①②③
          C
          該實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行對(duì)照,即加干擾素與不加干擾素進(jìn)行對(duì)照。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

          為了研究用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(    )

          (1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;

          (2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;

          (3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。

          上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改迸方法中,正確的是:

          ① 將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分兩組,一組加干擾素,一組不加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況

          ② 直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

          ③ 設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況

          A.①        B.①②        C.①③       D.①②③

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          (09宜昌一中二模)為了研究檢測(cè)用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          (1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;

          (2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;

          (3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。

          上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改迸方法中,正確的是    

          ①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況

          ②可以直接招募癌癥患者志愿者,給他們注射該干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)觀察。

          ③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況

          A.①             B.①②          C.①③         D.①②③

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          科目:高中生物 來(lái)源:海南省期中題 題型:單選題

          為了研究用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          (1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;
          (2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;
          (3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。
          下列可供選擇的改迸方法中,正確的是:
          ①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分兩組,一組加干擾素,一組不加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況
          ②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
          ③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況
          [     ]
          A.①
          B.①②
          C.①③
          D.①②③

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

          為了研究用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(   )
          (1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;
          (2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;
          (3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。
          上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改迸方法中,正確的是:
          ① 將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分兩組,一組加干擾素,一組不加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況
          ② 直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
          ③ 設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況

          A.①B.①②C.①③D.①②③

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