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        1. 胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱作受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則可能導(dǎo)致細(xì)胞攝取血糖速率、血糖水平變化分別為


          1. A.
            減緩、過高
          2. B.
            減緩、過低
          3. C.
            加速、過高
          4. D.
            加速、過低
          A
          試題分析:如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則胰島素不能與膜上的受體結(jié)合,因而不能促進(jìn)血糖的利用和分解,導(dǎo)致細(xì)胞攝取血糖速率減緩、血糖濃度升高,故A正確。
          考點(diǎn):本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011屆安徽省省級示范高中名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          I.(11分)人體生長激素是由       分泌的,具有促進(jìn)生長和蛋白質(zhì)代謝,達(dá)到增粗肌肉的目的。過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,引起不耐葡萄糖,從而導(dǎo)致使用者患上             
          某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“對過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。
          實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組,編號(hào)甲、乙,并         。
          ②甲組(實(shí)驗(yàn)組)小鼠注射           ;乙組(對照組)小鼠注射      。
          ③監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況。
          預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠         ;乙組小鼠         。
          ④適時(shí)給甲組小鼠注射               ,繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化情況。
          步驟④的作用是           。
          Ⅱ.(10分)突觸是反射弧中實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間興奮傳遞的關(guān)鍵部位,但某些情況下興奮經(jīng)突觸傳遞到下一神經(jīng)元后,可引起下一神經(jīng)元抑制,其作用機(jī)理與突觸有關(guān),也與神經(jīng)遞質(zhì)的種類有關(guān)。請分析回答以下問題:
          (1)神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在       內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。
          (2)研究人員發(fā)現(xiàn)氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),GABA受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元    (填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”)的產(chǎn)生,從而抑制疼痛,由此說明細(xì)胞膜具有      的功能。
          (3)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合征的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放出現(xiàn)異常,見下圖。

          請你提出一種緩解帕金森綜合征的治療途徑:                  。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南?诟呖颊{(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱作受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則可能導(dǎo)致細(xì)胞攝取血糖速率、血糖水平變化分別為

          A.減緩、過高           B.減緩、過低

          C.加速、過高           D.加速、過低

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          I.(11分)人體生長激素是由        分泌的,具有促進(jìn)生長和蛋白質(zhì)代謝,達(dá)到增粗肌肉的目的。過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度,引起不耐葡萄糖,從而導(dǎo)致使用者患上              。

              某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“對過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。

              實(shí)驗(yàn)材料:健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。

              實(shí)驗(yàn)步驟:

              ①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組,編號(hào)甲、乙,并          。

              ②甲組(實(shí)驗(yàn)組)小鼠注射            ;乙組(對照組)小鼠注射       。

              ③監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況。

              預(yù)期結(jié)果:甲組小鼠          ;乙組小鼠          。

              ④適時(shí)給甲組小鼠注射                ,繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化情況。

              步驟④的作用是            。

              Ⅱ.(10分)突觸是反射弧中實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間興奮傳遞的關(guān)鍵部位,但某些情況下興奮經(jīng)突觸傳遞到下一神經(jīng)元后,可引起下一神經(jīng)元抑制,其作用機(jī)理與突觸有關(guān),也與神經(jīng)遞質(zhì)的種類有關(guān)。請分析回答以下問題:

          (1)神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在        內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。

          (2)研究人員發(fā)現(xiàn)氨基丁酸(GABA)是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),GABA受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元     (填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”)的產(chǎn)生,從而抑制疼痛,由此說明細(xì)胞膜具有    、    的功能。

          (3)一個(gè)神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對所接受的信息進(jìn)行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制。帕金森綜合征的其中一個(gè)原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放出現(xiàn)異常,見下圖。

          請你提出一種緩解帕金森綜合征的治療途徑:                   。

           

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          科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

          胰島素作用的膜受體與酶是同一蛋白質(zhì)分子,本身具有酶活性,稱受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則可能導(dǎo)致
          [     ]
          A.細(xì)胞攝取血糖速率:減緩  血糖水平:過高
          B.細(xì)胞攝取血糖速率:減緩  血糖水平:過低
          C.細(xì)胞攝取血糖速率:加速  血糖水平:過高
          D.細(xì)胞攝取血糖速率:加速  血糖水平:過低

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          同步練習(xí)冊答案