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          【題目】有關(guān)物種的敘述正確的是
          ①一個(gè)種群就是一個(gè)物種
          ②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體
          ③隔離是新物種形成的必要條件
          ④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的
          A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】①一個(gè)物種包括許多個(gè)種群，①錯(cuò)誤；
          ②物種是能在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物，并與其他物種存在有生殖隔離的群體，②正確；
          ③隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的必要條件，③正確；
          ④在物種形成的過(guò)程中，一般是由長(zhǎng)期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離，④錯(cuò)誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是組成人體細(xì)胞中的部分元素含量，下圖是人體細(xì)胞中化合物含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
          元素
          a
          b
          c
          含量
          65%
          18%
          10%
          A. 表中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的元素也是a
          B. 若圖表示細(xì)胞鮮重，則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
          C. 若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N
          D. 若表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下面說(shuō)法正確的是
          A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
          B．液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
          C．漿細(xì)胞分泌的抗體首先通過(guò)②進(jìn)入①④內(nèi)，在經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位
          D．細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中的NaHCO3與之發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛應(yīng)用，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。人體初次接種該疫苗時(shí)，機(jī)體內(nèi)
          A. B細(xì)胞和T細(xì)胞都增殖分化 B. B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量淋巴因子
          C. 記憶細(xì)胞迅速增殖分化 D. 漿細(xì)胞對(duì)其識(shí)別并產(chǎn)生抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是
          A．甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
          B．甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
          C．催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
          D．圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是（ ）
          A. 棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
          B. 山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
          C. 大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
          D. 酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抗體是一種蛋白質(zhì)，人體細(xì)胞分泌抗體的方式是
          A. 被動(dòng)運(yùn)輸 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 胞吐作用 D. 胞吞作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析不合理的是 （   ）
          ①該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
          ②實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
          ③在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中混濁程度相同
          ④A瓶中加入NaHCO3溶液是為了吸收空氣中的CO2
          A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
          （1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________，屬于減數(shù)分裂的是_____________。
          （2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，屬于________________期。
          （3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。
          （4）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________________。
          

			
          

			
          
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