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        1. 【題目】在25℃、C02濃度為0.10%等環(huán)境條件下,實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物幼苗光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)在其他條件不變的情況下,環(huán)境溫度由25℃升高到30℃的過(guò)程中,D點(diǎn)逐漸左移,對(duì)這種變化的合理解釋是___________。

          (2)在溫度等條件保持不變的情況下,C02濃度若下降到0.03%,B點(diǎn)右移,對(duì)該現(xiàn)象最合理的解釋是___________。

          (3)若在植物培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率會(huì)下降。分析主要原因是___________

          (4)要測(cè)得植物在溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D時(shí)的真正光合速率,根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液(NaHC03溶液、NaOH溶液)至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組裝置___________,測(cè)______________________;另一組裝置______________________,測(cè)______________________

          【答案】 溫度升高,光合酶活性降低,光飽和點(diǎn)下降(所需要的最強(qiáng)光照強(qiáng)度減弱) CO2濃度下降,暗反應(yīng)減弱,故在光合作用強(qiáng)度達(dá)到與呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)所需要的光照強(qiáng)度相應(yīng)增強(qiáng) NADPH和ATP的積累,使光反應(yīng)速率減慢 放置NaOH溶液,將植物置于溫度為25℃、黑暗或遮光條件下 呼吸作用速率(氧氣的吸收速率) 放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D的密閉環(huán)境中 測(cè)得凈光合速率(氧氣的釋放速率)

          【解析】試題分析:本題考查光合作用的過(guò)程和影響因素,通過(guò)分析光合作用的過(guò)程和識(shí)記影響因素,再結(jié)合題意作答。

          (1)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃的過(guò)程中,D點(diǎn)逐漸左移,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度降低,原因可能是溫度升高,光合酶活性降低,光飽和點(diǎn)下降(所需要的最強(qiáng)光照強(qiáng)度減弱)。

          (2)甲圖中的B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,C02濃度若下降到0.03%,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱,使得光合作用強(qiáng)度減弱,要保證光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,所需要的光照強(qiáng)度相應(yīng)增強(qiáng),因此B點(diǎn)向右移。

          (3)光反應(yīng)的產(chǎn)物是NADPH和ATP,NADPH和ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,加入抑制暗反應(yīng)的藥物,會(huì)導(dǎo)致[H]ATP的積累,進(jìn)而抑制光反應(yīng)階段,使光反應(yīng)速率減慢。

          (4)真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的條件下側(cè)得,NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,此時(shí)裝置壓強(qiáng)的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量。在光照作用下,NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此時(shí)壓強(qiáng)的變化應(yīng)是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值,因此要測(cè)得植物在溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D時(shí)的真正光合速率,一組裝置放置NaOH溶液,將植物置于溫度為25℃、黑暗或遮光條件下,測(cè)呼吸作用速率(氧氣的吸收速率),另一組裝置放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D的密閉環(huán)境中,測(cè)得凈光合速率(氧氣的釋放速率)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.含Fe3+ B.過(guò)氧化氫酶易發(fā)揮作用

          C.含的酶的種類(lèi)多 D.過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 將喜愛(ài)的雀鳥(niǎo)關(guān)在籠子里喂養(yǎng)、觀賞 B. 將有著各種不同漂亮翎羽的鳥(niǎo)類(lèi)做成標(biāo)本

          C. 到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥(niǎo) D. 把鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)做山珍海味擺上餐桌

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          C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上產(chǎn)生 D. 無(wú)氧呼吸中消耗[H]的過(guò)程有ATP生成

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          A. 在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的

          B. 在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的

          C. 在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的

          D. 在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          請(qǐng)回答:

          (1)比較Ⅰ、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)小麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉酶的來(lái)源可能是:___________________。

          (2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)多基因遺傳病特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.由多對(duì)等位基因控制

          B.常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象

          C.易受環(huán)境因素的影響

          D.發(fā)病率極低

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          (1)圖中甲是________,其產(chǎn)生的部位是_____________________。

          (2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是__________________________,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_______________________________。

          (3)蘋(píng)果貯久了,會(huì)有酒味,其原因是發(fā)生了圖中__________________過(guò)程,但馬鈴薯貯久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中_____________過(guò)程。

          (4)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為_______

          (5)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式___________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)甲病的遺傳方式是 _________ ,乙病的遺傳方式是_______ 。

          (2)Ⅲ-3的基因型為___________

          (3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____________。

          (4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_______________。

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