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        1. 【題目】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時間后,經(jīng)檢測,裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。下列分析正確的是

          A.此過程酵母菌在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2量為6a3b摩爾

          B.此過程中葡萄糖分解成丙酮酸的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

          C.熱量和ATP中包含了a摩爾葡萄糖分解后的全部能量去路

          D.反應(yīng)結(jié)束后向裝置中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則瓶內(nèi)溶液會變黃

          【答案】A

          【解析】

          本題是關(guān)于細(xì)胞呼吸的裝置圖,裝置中的酵母菌理由葡萄糖可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,細(xì)胞呼吸的過程中,葡萄糖形成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸氧氣的消耗量與二氧化碳的的生成量相同,無氧呼吸不消耗氧氣,但是產(chǎn)生二氧化碳,因此,裝置中增加的氣體就是無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,檢測酒精時用酸性重鉻酸鉀。

          A、酵母菌在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸產(chǎn)生的,氣體的體積總量增加了b摩爾,是無氧呼吸產(chǎn)生的,因此無氧呼吸消耗的葡萄糖是b/2,有氧呼吸過程消耗的葡萄糖是a-b/3,因此,有氧呼吸消耗產(chǎn)生的二氧化碳為(a-b/2)×6=6a3b。A正確;

          B、細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解成丙酮酸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯誤;

          C、題目中酵母菌即能進(jìn)行有氧呼吸、又能進(jìn)行無氧呼吸,因此a摩爾葡萄糖分解后的全部能量包括熱量、ATP中的能量和酒精中儲存的能量,C錯誤;

          D、反應(yīng)結(jié)束后向裝置中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則瓶內(nèi)溶液會由藍(lán)變綠再變黃,D錯誤。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】所謂“精明的捕食者”策略中不包括

          A. 捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個體

          B. 捕食者多數(shù)在個體數(shù)量較少的種群中捕食

          C. 捕食者往往在個體數(shù)量較多的種群中捕食

          D. 捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答:

          1)從細(xì)胞分裂方式看,圖1可以表示_______分裂,其中AB段形成的原因是_______;誘變育種時,誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖1中的_______階段。圖2_______細(xì)胞處于圖1中的BC段。

          2)圖2_______細(xì)胞進(jìn)行了基因重組,圖2乙細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_______。其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是晴朗夏季時段,某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列分析錯誤的是

          A. bc段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強

          B. ce段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活

          C. ef段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加

          D. fg段對應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的描述,下面哪一種是正確的 ( )

          A. 第一次分裂,著絲點分裂,同源染色體不配對

          B. 第一次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對

          C. 第二次分裂,著絲點分裂,同源染色體配對

          D. 第二次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( )

          A研究某個池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究

          B在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理

          C螟蛉有子,蜾贏負(fù)之體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系

          D在昆蟲青蛙豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是

          A.是由DNA和蛋白質(zhì)組成的長絲結(jié)構(gòu),是產(chǎn)生核糖體的場所

          B.細(xì)胞核在橫紋肌細(xì)胞中只1

          C.蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子不可以通過主動運輸進(jìn)出細(xì)胞核

          D.圖示說明核膜具有全透性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計了下圖所示實驗圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上。下列有關(guān)說法錯誤的是

          A該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

          B瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長

          C如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

          D如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某高等動物個體的一組細(xì)胞分裂圖像。若不考慮基因突變和交叉互換,下列分析正確的是

          A.甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時出現(xiàn)在同一器官中

          B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,DNA含量也相同

          C.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABCabC

          D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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          同步練習(xí)冊答案