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        1. (07上海卷)回答下列有關(guān)生態(tài)的問題。

          (1)下圖表示在一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖中所列關(guān)系回答。

          1)湖泊中浮游植物→小魚→大魚的食物鏈,屬于_______________關(guān)系。

          2)夏天湖水深處光量減少,而湖表層浮游植物因光增強(qiáng)而增加,屬于_______________關(guān)系。

          3)湖水礦質(zhì)營養(yǎng)不足,引起浮游植物數(shù)量減少,屬于_______________關(guān)系。

          4)夏天湖水深處含氧量下降,而湖中分解者活動(dòng)旺盛,屬于_______________關(guān)系。

          (2)下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

          1)若狼被捕殺,數(shù)量首先會(huì)減少的是_________,原因是_________________________。

          2)若美洲獅的食物2/3來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加3 kg,至少需要消耗青草_________kg。

          答案:

          (1)1)生物間的相互  2)無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的作用和生物對(duì)無機(jī)環(huán)境的反作用  3)無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的作用  4)生物對(duì)無機(jī)環(huán)境的反作用

          (2)1)蝗蟲  因鹿和蝗蟲處于同一個(gè)營養(yǎng)級(jí),是食物的競爭者  2)175

          解析:應(yīng)用具體的事例考查生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。生物與生物之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間存在著相互的作用關(guān)系。不同物種之間由于食物、空間、資源等需求基本相同,會(huì)發(fā)生競爭關(guān)系。在各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率最高為20%,則美洲獅增加3 kg,由草提供的能量至少是2×25+1×125=175 kg。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (07上海卷)下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)光合作用速度與呼吸作用速度相等的時(shí)刻,a植物葉片出現(xiàn)在_________,c植物葉片出現(xiàn)在_________。

          (2)在6∶00~8∶00時(shí)之間,單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

          (3)b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合作用速度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有_________________________________。

          (4)c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是_________________________。

          (5)從圖中的結(jié)果推測(cè),三種植物葉片一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_________>_________>_________。

          (6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(光合作用速度44 mg CO2/100 cm2葉?小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速度6.6 mg CO2/100 cm2葉?小時(shí)),則一天內(nèi)該植物每25 cm2葉片葡萄糖積累量為_________mg。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (07上海卷)本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,若兩題都做以A給分。

          A.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請(qǐng)回答下列問題。

          (1)人的紅細(xì)胞膜表面被稱為凝集原的特異_______________;從免疫學(xué)角度看,這種凝集原是_________。

          (2)圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的_________細(xì)胞,這種細(xì)胞具有產(chǎn)生_______________的特點(diǎn),但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2,是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能_________,但不會(huì)產(chǎn)生抗體。

          (3)為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的細(xì)胞3,這種細(xì)胞稱為_________。把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群,這種方法稱為_________。

          (4)過程①的主要目的是_________________________。通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量_________________________抗體。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案