下圖甲表示馬鈴薯光合作用與細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系，乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況。據(jù)圖回答下列問題。
甲 乙
(1)圖甲中①過程的發(fā)生場所是________，③過程發(fā)生的場所是________。若X物質(zhì)表示C3酸，在其他條件不變的情況下突然減少CO2的供應(yīng)，則葉綠體中的ADP和NADP＋含量的瞬時變化趨勢為________。
(2)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量，則溫度大于30 ℃時，A曲線下降的原因是：
①________________________ ；
②________________________ 。
(3)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量，在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率；溫度為50 ℃時該植物能夠發(fā)生圖甲中________(填標(biāo)號)生理過程；在光照充足條件下，如何通過調(diào)溫來提高溫室作物的產(chǎn)量？________ 。
【解析】 (1)根據(jù)圖甲分析可知，①和②表示細(xì)胞呼吸過程中含碳物質(zhì)的變化，其中①發(fā)生在細(xì)胞呼吸的第一階段，其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。③和④表示光合作用過程中含碳物質(zhì)的變化，其中③為二氧化碳的固定，其發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。減少CO2的供應(yīng)意味著C3的減少，則C3還原的過程將變慢，ATP和NADPH的消耗量減少，葉綠體中的ADP和NADP＋生成量減少。(2)圖乙中A曲線表示凈光合強(qiáng)度，虛線表示呼吸強(qiáng)度，由圖分析可知，當(dāng)溫度處于30 ℃時，光合酶的活性處于最佳狀態(tài)，而呼吸酶的活性相對較低，若溫度大于30 ℃，則光合酶的活性下降，二氧化碳消耗量減少，而呼吸酶的活性升高，產(chǎn)生的二氧化碳增加，因而曲線A表現(xiàn)為下降。(3)兩曲線相交于B點(diǎn)，說明凈光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，則真正光合強(qiáng)度是呼吸強(qiáng)度的兩倍，因此，在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。溫度為50 ℃時該植物的凈光合強(qiáng)度為0，說明此時的光合速率等于呼吸速率，因此會同時發(fā)生圖甲所示的①②③④這四個生理過程。在光照充足條件下，要提高溫室作物的產(chǎn)量，則需要盡可能處于凈光合強(qiáng)度最大的狀態(tài)，因此室溫要始終控制在30 ℃左右。
【答案】 (1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體基質(zhì) 減少
(2)①溫度升高使光合酶的活性下降，二氧化碳消耗量減少�、跍囟壬呤购粑傅幕钚陨撸a(chǎn)生的二氧化碳增加 (3)大于�、佗冖邰堋‘�(dāng)溫度低于30 ℃時適當(dāng)升溫；當(dāng)溫度超過30 ℃時適當(dāng)降溫(或把室溫控制在30 ℃左右)
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科目：高中生物 來源：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題
（22分）下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光
合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向 移動，Y點(diǎn)將向
移動。
（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅
合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為四組，第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中，另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。
（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）
| 分組 測量指標(biāo) | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重） | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目：高中生物 來源：河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型：綜合題
（22分）下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向 移動，Y點(diǎn)將向
移動。
（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為四組，第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中，另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。
（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）
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分組 測量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 |
||
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5×10-5 |
5×10-4 |
5×10-3 |
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葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重） |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
由此可以推測，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，該植物光合作用強(qiáng)度 ，原因是 。
（4）某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一 取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時聞，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。
實(shí)驗(yàn)二 取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空氣，安裝成下圖乙，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。
請回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)一的原理是 ；當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)? 為什么?
②已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是 ；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液 ，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為 。
③實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會干擾對馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請給予修正。
修正的理由是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光
合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向 移動，Y點(diǎn)將向
移動。
（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，植物根細(xì)胞會迅
合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為四組，第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中，另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。
（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）
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分組
測量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||
|
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
|
葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重） |
2.47 | 2.97 |
9.28 |
|
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 |
0.43 |
0.27 |
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（16分）（一）某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中，測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下，馬鈴薯吸收（用“+”表示）或釋放（用“－”表示）CO2速率(mg／h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答：
組別 | 條件 | 溫度 | |||||
10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | ||
A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
B | 弱光，CO2濃度為0.03％ | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
C | 適當(dāng)遮蔭，CO2濃度為0.03％ | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
D | 全光照，CO2濃度為0.03％ | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
E | 全光照，CO2濃度為1.22 ％ | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
（1）由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ；除圖中所示外界因素外，影響光合作用的外界因素還有 （列舉兩項(xiàng)）。
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時所需的條件是 。
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時所需的溫度，原因是 。
（二）下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖分析回答： 
（1）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是 。
（2）請根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率。
（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司。
（4）由丙圖可知， 植物處于該森林的上層。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中，當(dāng)溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規(guī)律是_________________________。
（2）請根據(jù)甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L3千勒克司，溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率。
（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強(qiáng)度必須大于_____________千勒克司。
（4）由丙圖可知，________________植物處于該森林的上層。
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