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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列有關分解纖維素微生物的分離的敘述，正確的是 （ ）
          A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和半固體發(fā)酵
          B. 對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后，無需再進行其他實驗
          C. 纖維素酶的測定方法，一般是對所產生的葡萄糖進行定量的測定
          D. 兩種剛果紅染色法不會出現(xiàn)相同的透明圈
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵，A項錯誤；對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后，還需要進行發(fā)酵產纖維素酶的實驗，B項錯誤；纖維素酶的測定方法，一般是對所產生的葡萄糖進行定量的測定，C項正確；兩種剛果紅染色法只是剛果紅加入的時間不同，會出現(xiàn)相同的透明圈，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列橘皮精油提取中應注意的問題事項錯誤的是 ( )
          A. 橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上
          B. 壓榨液可以先用普通布袋過濾除去固體物和殘渣
          C. 壓榨液的粘稠度要低,從而提高出油率
          D. 為了使橘皮油與水分離,可加入相當于橘皮質量0.25%的硫酸鈉和5%的小蘇打
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：
          （1）若采摘后某段時間內，果實細胞在呼吸時CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時果實細胞中產生C02的場所是_____________。
          （2）摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標志著果實開始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測，圖中最耐貯藏的果實是______。請根據(jù)細胞呼吸原理，提出兩條延長摘后果實貯藏時間的措施___________。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實的一系列生理變化與植物激素的調節(jié)有關，能促進果實成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細胞代謝，而是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如下圖所示。請據(jù)圖分析并回答：
          （1）為得到某濃度激素處理效果的實驗數(shù)據(jù)，研究者需要測量兩種南瓜莖______的長度，并計算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的_________作為該組的實驗結果。
          （2）圖b中生長素對正常南瓜莖有___________的作用，體現(xiàn)了生長素的生理作用特點是具有___________。
          （3）噴施赤霉素或生長素對矮生南瓜____________作用，由此可推測：該矮生南瓜不可能是_______________突變體。
          （4）對兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量進行測定，結果如下圖，該結果_______（填“支持”或“不支持”）上述推測。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是（ ）
          A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點
          B. 甲圖中氧濃度為b時，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢
          C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度
          D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結果如題圖所示。假設蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是（ ）
          A. 使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間
          B. 浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力
          C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
          D. 實驗后，a組細胞液的溶質濃度比b組的高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化過程，下列分析正確的是（ ）
          A. 甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍
          B. 該形態(tài)變化過程可在有絲分裂中出現(xiàn)，也可在無絲分裂中出現(xiàn)
          C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期
          D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體中體液的關系圖，則下列敘述正確的是（ ）
          A. 過程2受阻時，會引起組織水腫
          B. 丁表示細胞內液，屬于內環(huán)境的一部分
          C. 毛細血管壁細胞所生活的內環(huán)境是甲
          D. O2由甲進入組織細胞被利用須穿過6層磷脂分子層
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關細胞凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是 (　　)
          A. 細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
          B. 細胞壞死，代謝停止；細胞癌變，代謝增強
          C. 細胞壞死，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強
          D. 細胞癌變，細胞周期延長；細胞凋亡，細胞周期變短
          

			
          

			
          
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