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        1. 【題目】下表資料顯示四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同溶液,1h后馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,假設(shè)溶質(zhì)不被吸收,根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是(

          溶液

          質(zhì)量變化百分率

          +5%

          -5%

          -3%

          0%

          A.溶液Ⅰ的濃度最小B.溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ

          C.溶液Ⅳ的濃度最大D.溶液Ⅳ是蒸餾水

          【答案】A

          【解析】

          由題意可知:四組馬鈴薯?xiàng)l分別在Ⅰ~Ⅳ四種液體中發(fā)生了吸水、失水、失水、吸水失水達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡四種情況.由此可推知外界四種溶液濃度大小為Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ。

          根據(jù)題意可知:馬鈴薯?xiàng)l在Ⅰ溶液中吸水,在Ⅱ溶液中失水較多,在Ⅲ溶液中失水較少,在Ⅳ溶液中吸水失水達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,故外界四種溶液濃度大小為Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化的過(guò)程圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. 該二倍體生物是雌性動(dòng)物

          B. 丁細(xì)胞可能是卵細(xì)胞

          C. 甲細(xì)胞中具有4對(duì)同源染色體

          D. 圖示涉及兩種分裂方式和至少三次細(xì)胞分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,100個(gè)正常居民中有1個(gè)為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)_______病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因在__________染色體上,為________性遺傳病。

          (2)Ⅲ—13在形成配子時(shí),兩病的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是:________________________。

          (3)若Ⅲ—11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為_________________。

          (4)Ⅱ—6的基因型為______________,Ⅲ—13的基因型為_______________

          (5)我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ—11與Ⅲ—13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為_________,只患乙病的概率為__________;只患一種病的概率為__________;同時(shí)患有兩種病的概率為__________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物多樣性不包括( )

          A. 基因多樣性B. 細(xì)胞多樣性

          C. 物種多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)可能含有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四種物質(zhì)中的一種或幾種,在鑒定時(shí)有下列現(xiàn)象:(1)有銀鏡反應(yīng);(2)加入新制氫氧化銅懸濁液少許,沉淀不溶解;(3)與含酚酞的氫氧化鈉溶液共熱,紅色逐漸消失。下列敘述正確的是

          A. 四種物質(zhì)都存在B. 有甲酸乙酯和甲酸

          C. 有甲酸乙酯和甲醇D. 有甲酸乙酯,可能有甲醇

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,曲線回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中b、c兩點(diǎn)中通過(guò)改變溫度條件可明顯提高反應(yīng)速率的是_________,原因是___________。

          (2)某同學(xué)為驗(yàn)證溫度對(duì)該酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          操作步驟

          操作方法

          試管A

          試管B

          試管C

          1

          淀粉溶液

          2mL

          2mL

          2mL

          2

          溫度處理(℃)

          37

          100

          0

          3

          淀粉酶溶液

          1mL

          1mL

          1mL

          4

          碘液

          2滴

          2滴

          2滴

          5

          現(xiàn)象

          X

          變藍(lán)

          變藍(lán)

          ①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。若反應(yīng)時(shí)間相對(duì)充分,請(qǐng)?jiān)诒砀裰蠿處填寫(xiě)合適的內(nèi)容:X_______。操作步驟4_________(填“可以”或“不可以”)用斐林試劑代替碘液,原因是__________

          ②能不能利用過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響原因?_________。原因是________。

          ③若需判斷某生物大分子物質(zhì)在不同溫度條件下,相同酶催化是否水解,從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)角度分析,最好檢測(cè):_______________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          A. 先加入斐林試劑甲液,后加入乙液

          B. 將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加

          C. 先加入斐林試劑乙液,后加入甲液

          D. 以上A、BC三項(xiàng)操作方法都正確

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知噴瓜的性別由三個(gè)復(fù)等位基因A1、A2、A3決定,A1為雄性,A2為兩性,A3為雌性。并且A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性。則在噴瓜中決定性別的基因型數(shù)目和純合子數(shù)目分別為

          A. 6、3B. 62C. 5、3D. 5、2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列進(jìn)行光合作用的生物,結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是(

          A. 藍(lán)藻B. 衣藻C. 苔蘚D. 玉米

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          同步練習(xí)冊(cè)答案