甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是
A．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B．給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示
C．甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長受抑制
D．如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10-6mol·L‑1
全程金卷系列答案
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科目：高中生物 來源：2010年河北省黃驊中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：?
（1）乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 點(diǎn)表示②處生長素濃度。解決②處結(jié)構(gòu)長不出來的辦法是 ，此后②處生長素濃度將會低于 mol·L-1。?
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度； 點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將 生長。
(3）若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，則可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
點(diǎn)濃度，則表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，因此根將 生長。?
（4）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是 mol·L-1。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題
(13分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答：(用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)
⑴乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中 點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是 。
⑵將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將 生長。
⑶將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，根將 生長。表示④側(cè)濃度的是 點(diǎn)，因此莖將 生長。
⑷生長素并不直接參與代謝過程，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的________，其所發(fā)揮的作用因_____、________和_______而有較大的差異。
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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是
A．如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10-6mol·L-1
B．甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長受到抑制
C．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D．給予該植物右側(cè)光照，③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：綜合題
下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答：(要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)
⑴乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中 點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是 。
⑵將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將 生長。
⑶將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，根將 生長。表示④側(cè)濃度的是 點(diǎn)，因此莖將 生長。
⑷能夠同時促進(jìn)根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
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科目：高中生物 來源：2012屆河北省上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型：選擇題
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：?
（1）乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度, 點(diǎn)表示②
處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 。
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示③側(cè)
生長素濃度； 點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將 生長。?
（3）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是 mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、
芽生長的濃度范圍是 mol·L-1。
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