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        1. Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

           
          (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為                、                
          (2)a圖甲過程中,B在             (答具體部位)被消耗;乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第        階段。
          ?。3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是         ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?     ,理由是                      。
          ?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進行下列實驗:
          ①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
          ②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
          ③實驗現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍紫色。回答問題:?分析實驗現(xiàn)象與結(jié)果:
          ①1號試管氣泡中的氣體成分是             。
          ②2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                。
          ③1號試管藍紫色消失的原因是                 。

          Ⅰ.(1)

           
          (2)密碼子具有簡并性(或突變后的密碼子對應(yīng)同一種氨基酸);突變發(fā)生在DNA的非基因區(qū)段;該突變?yōu)殡[性突變;突變后的基因在環(huán)境中不能表達。
          Ⅱ(1)控制酶的合成來控制代謝過程
          (2)Aabb或Aabb(3)AABB   aabb  后代不出現(xiàn)性狀分離為止      (1分)
          (4)3∶13   1/2

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (20分,每空2分)I、請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實驗。
          材料用具:直徑為1 cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個。
          方法步驟:
          (1)用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用。
          (2)取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20 mL富含CO2的清水。
          (3)分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片。
          (4)_______________________________________________________                     
          ________________________________________________________。
          (5)20分鐘后進行觀察。3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是                             
          ________________________________________________________________________。
          討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是                    。
          II、下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為    、      
          (2)a圖甲過程中,B在     內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。
          (3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是    ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?    ,理由是______________________
          _________________________________________________________                  。

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          科目:高中生物 來源:2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練(二模) 題型:綜合題

          )Ⅰ.下面a 圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化;b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          ( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分            、                
          ( 2 ) a 圖甲過程中,B 在   內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A 的利用發(fā)生在該過程的第      階段。
          ( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是     ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?           ,理由是                          
          Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:

          ( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是          。
          ( 2 )在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是  。
          ( 3 )為探究CO2濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是         
                                  

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          科目:高中生物 來源:2010年甘肅省天水一中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (14分)下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化, b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:
            (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是        、              。
          (2)a圖甲過程中,B在       內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第           階段,A通過細胞膜的方式        。
          (3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是   ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?        。

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          科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (7分)下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線;c圖為光合作用圖解。請據(jù)圖回答:

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           (1)a圖中乙生理過程所發(fā)生的場所為                           。

          (2)a圖甲過程中,B在               內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。

          (3)C圖中突然增強光照,則短期內(nèi)②的變化是        ,三碳化合物的變是            。

          (4)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是             ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,有沒有積累有機物?        

           

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          科目:高中生物 來源:2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練(二模) 題型:綜合題

          )Ⅰ .下面a 圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化;b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          ( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分                              。

          ( 2 ) a 圖甲過程中,B 在    內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A 的利用發(fā)生在該過程的第       階段。

          ( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2 量和呼吸作用消耗的O2 量相等的點是      ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?            ,理由是                          

          Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:

          ( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是           。

          ( 2 )在試管內(nèi)CO2 濃度不變的前提下,每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是   。

          ( 3 )為探究CO2 濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是         

                                  

           

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