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        1. 【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

          A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜

          B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵

          C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

          D.農(nóng)田清除雜草可以調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

          【答案】C

          【解析】

          生態(tài)工程建設(shè)要遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。(少消耗、多效益、可持續(xù))生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實行循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化,實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用。該生態(tài)系統(tǒng)的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率。

          A、該生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物為生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級;人和家禽、家畜以農(nóng)作物為食,處于第二營養(yǎng)級,A正確;
          B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,其運轉(zhuǎn)離不開人的管理,植物屬于生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B正確;
          C、能量傳遞效率在1020%之間,構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),只能提高能量的利用率,但不能提高傳遞效率,C錯誤;
          D、農(nóng)田清除雜草可以調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/span>D正確。
          故選C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是特異性免疫過程示意圖,下列敘述錯誤的是(

          A.圖示過程表示體液免疫,由抗體在體液中發(fā)揮作用

          B.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發(fā)揮重要的作用

          C.c為漿細(xì)胞,能特異性識別抗原并分泌抗體

          D.d為記憶細(xì)胞,可較長時間保持對該抗原的記憶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),擬南芥的H基因突變體在22℃下生長與野生型無差別,而30℃下生長則葉片呈白色?蒲腥藛T對此進(jìn)行研究。

          (1)30℃時,葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,_______合成受阻所致。

          (2)測序發(fā)現(xiàn),突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變,導(dǎo)致H蛋白異常?蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白,用抗原-抗體雜交方法檢測H蛋白,結(jié)果如圖2所示。

          ①對比圖1中野生型和突變體的內(nèi)含子序列,可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對改變是______,這導(dǎo)致mRNA增加了100多個堿基,推測其原因是________________。

          ②據(jù)圖2分析,在蛋白質(zhì)水平上,突變體的改變是______

          (3)科研人員用特定抗體檢測H蛋白在葉綠體內(nèi)的分布,結(jié)果如圖3所示。

          ①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白,應(yīng)提取自______(填“野生型”或“H基因突變體”)植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。

          ②下列有關(guān)該實驗設(shè)計的敘述,正確的是______。

          a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白充分分離

          b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果可作為H蛋白抗體與抗原陽性反應(yīng)的對照

          c.H蛋白抗體雜交結(jié)果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的

          ③依據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______

          (4)H蛋白是一種熱應(yīng)激蛋白(溫度升高時表達(dá)),調(diào)控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據(jù)此推測,H基因突變體在30℃時葉子呈白色的原因是_______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綿羊雖是第一種體細(xì)胞克隆成功的哺乳動物,但該技術(shù)體系仍然存在效率低下的問題,體外培養(yǎng)體系對綿羊體外胚胎發(fā)育至關(guān)重要。已有研究表明,在胚胎培養(yǎng)液中添加維生素C可顯著提高豬體細(xì)胞克隆胚胎囊胚率,但不知對綿羊克隆胚胎囊胚率是否有影響,某獸醫(yī)研究所對此進(jìn)行了研究。下圖為實驗過程中獲得重組細(xì)胞的大致過程,回答下列問題:

          1)圖示實驗二屬于___________________移植,收集的小尾寒羊卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到_______________________________(時期)進(jìn)行去核,去核實際操作是用微型吸管吸出_________________________。

          2)下表分別為實驗一和實驗二在胚胎培養(yǎng)液中加入維生素C后的相關(guān)實驗結(jié)果:

          實驗一:不同濃度維生素C對綿羊孤雌胚胎發(fā)育的影響

          維生素C濃度/molL-1

          重復(fù)次數(shù)

          胚胎總數(shù)

          卵裂率

          桑椹胚率(桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù))

          囊胚率(囊胚數(shù)/卵裂數(shù))

          0

          3

          120

          82.80

          26.47

          15.73

          50

          3

          141

          82.37

          28.60

          20.92

          100

          3

          99

          83.89

          21.70

          14.34

          200

          3

          80

          85.56

          22.61

          12.29

          實驗二:維生素C對綿羊體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育的影響

          維生素C濃度/molL-1

          重復(fù)次數(shù)

          胚胎總數(shù)

          卵裂率

          桑椹胚率(桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù))

          囊胚率(囊胚數(shù)/卵裂數(shù))

          x

          3

          70

          83.93

          28.89

          14.96

          0

          3

          76

          87.05

          22.53

          9.47

          ①題圖中“孤雌激活處理”的實質(zhì)是_________________________,進(jìn)而能發(fā)育成早期胚胎,以便進(jìn)行實驗一。

          ②據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,進(jìn)行實驗一可以為實驗二提供_________________________,實驗二中“x”處數(shù)據(jù)應(yīng)為_________________________

          ③綜合實驗一和實驗二結(jié)果可說明_________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析不正確的是

          A.l2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

          B.la點和圖3e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)

          C.lb點和圖3f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)

          D.1、2、3中的b、cf點都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不會:

          A. 甲向右側(cè)彎曲生長

          B. 乙直立生長

          C. 丙向左側(cè)彎曲生長

          D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組開展2,4-D對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗。首先通過圖1所示的方法取得胚芽鞘切段,浸入蒸餾水中1小時,然后分別轉(zhuǎn)人不同濃度的2,4-D溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,測得結(jié)果見圖2。請分析回答:

          1)切段浸泡在蒸溜水中的目的是減少______________對實驗結(jié)果的影響。2,4-D應(yīng)溶解于______________中,以得到5種不同濃度的24-D溶液。

          2)圖2中,濃度為01mg·L1時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)_______用(填“舍棄”、“修改”或“如實填寫”)。為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)_______。

          3)根據(jù)圖2數(shù)據(jù)分析,能否驗證生長素作用的兩重性?_______,原因是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖,圖中字母代表能量,下列說法錯誤的是(

          A.圖中E表示蠶一段時間內(nèi)未利用的能量

          B.圖中B表示用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量

          C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率可以用(E+F+G+C/A表示

          D.因為;~塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進(jìn)行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是( )

          A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

          B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強(qiáng)度,與厭氧呼吸無關(guān)

          C.若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了

          D.該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置2作為對照組

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