關于酶本質(zhì)的探索過程中，下列各項評價敘述中不正確的是：
巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
畢希納實驗說明：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。
薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，并從刀豆種子中提取出了脲酶，而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市高一下學期期末考試生物卷 題型：選擇題
關于酶本質(zhì)的探索過程中，下列各項評價敘述中不正確的是：（ ）
A 巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，并從刀豆種子中提取出了脲酶，而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
關于酶本質(zhì)的探索過程中，下列各項評價敘述中不正確的是：（ ）
A 巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，并從刀豆種子中提取出了脲酶，而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市第八中學高一下學期期末考試生物卷 題型：單選題
關于酶本質(zhì)的探索過程中，下列各項評價敘述中不正確的是：（ ）
A 巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，并從刀豆種子中提取出了脲酶，而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省九江一中高一下學期第一次月考生物試卷 題型：單選題
關于酶本質(zhì)的探索過程中，下列各項評價敘述中不正確的是：（ ）
A 巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶，并從刀豆種子中提取出了脲酶，而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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