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        1. 秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及     

          A.細(xì)胞的全能性              B.同源染色體聯(lián)會     

          C.細(xì)胞衰老凋亡              D.植物激素的調(diào)節(jié)

           

          【答案】

          B

          【解析】

          試題分析:題示過程類似植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,需要植物激素的調(diào)節(jié),會出現(xiàn)細(xì)胞的衰老凋亡,但是整個過程中是發(fā)生有絲分裂,不會出現(xiàn)減數(shù)分裂,沒有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,答案B。

          考點:本題考查植物組織培養(yǎng)、植物激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞的衰老凋亡的相關(guān)和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

          秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及

          A.細(xì)胞的分裂和分化            B.生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)

          C.DNA的復(fù)制表達(dá)                  D.等位基因的分離和非等位基因的自由組合

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:選擇題

          秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及   

          A.細(xì)胞的分裂和分化                     

          B.生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)

          C.DNA的復(fù)制表達(dá)                       

          D.等位基因的分離和非等位基因的自由組合

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及


          1. A.
            細(xì)胞的全能性
          2. B.
            同源染色體聯(lián)會
          3. C.
            細(xì)胞衰老凋亡
          4. D.
            植物激素的調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及(  )

            A.細(xì)胞的分裂和分化        B.生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)

            C.DNA的復(fù)制表達(dá)         D.等位基因的分離和非等位基因的自由組合

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及   

          A.細(xì)胞的分裂和分化                                

          B.生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)

          C.DNA的復(fù)制表達(dá)                                        

          D.等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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          同步練習(xí)冊答案