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          【題目】如圖是不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用結果．以下對圖示信息的分析合理的是（　�。�

          A.A點所對應的生長素濃度抑制芽的生長
          B.B點所對應的生長素濃度使莖的生長停止
          C.根對生長素濃度的敏感程度大于芽
          D.同一濃度的生長素對不同器官的作用一定不同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、A點所對應的生長素濃度促進芽的生長，A不符合題意；
          B、B點所對應的生長素濃度不影響莖的生長，B不符合題意；
          C、最適宜的生長素濃度越小，說明其對生長素的敏感程度越大，因此，根、芽、莖對生長素的敏感程度為根＞芽＞莖，C符合題意；
          D、同一濃度的生長素對不同器官的作用可能相同，如A點所對應的生長素濃度促進芽和莖的作用相同，D不符合題意．
          所以答案是：C．
          【考點精析】通過靈活運用生長素的作用以及作用的兩重性，掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當在A點以一定的電流刺激，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（　�。�

          A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          C.甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
          D.甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的卵細胞與精子在形成過程中的相同點是
          A. 卵細胞與精子的形成過程要經(jīng)歷變形階段
          B. 一個性原細胞經(jīng)過分裂最終只形成一個生殖細胞
          C. 一個性原細胞中的染色體復制后數(shù)目暫不加倍
          D. 同一種生物在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的成熟卵細胞與精子數(shù)量相差不大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】艾滋病病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是（ ）
          A. 細胞壁 B. 核糖體 C. 細胞膜 D. 遺傳物質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲醚和乙醇互為同分異構體，其鑒別可采用化學方法或物理方法，也可以使用儀器鑒定法，下列鑒別方法，不能對二者進行區(qū)別的是(　　)
          A. 加入金屬鈉 B. 利用質譜法
          C. 燃燒法 D. 利用核磁共振氫譜儀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖甲中的感受器受到一定強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉次數(shù)分別是____、____。
          （2）圖乙中，在靜息狀態(tài)下，Na+由神經(jīng)元排出的方式為____。
          （3）圖丙為____結構模式圖，在圖中結構⑥處發(fā)生的信號轉換是____。
          （4）若神經(jīng)遞質M和N可分別打開突觸后膜的Na+通道和Cl-通道，其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位變化的是的____（填“M”或“N”），另一種神經(jīng)遞質可使膜內(nèi)外的電位差____ (填“變大”或“變小”)。
          （5）已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮，但對神經(jīng)遞質的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響，其作用類似于丙圖中的_____填序號），原因是____。若丙圖中釋放的③作用是促進Cl-進入細胞，則會引起下一個神經(jīng)細胞產(chǎn)生____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答：
          (1)科學家依據(jù)__________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。
          (2)圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細胞共有的一種細胞器是________。
          (3)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標號)。
          (4)提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞，原因是________________。
          (5)圖中細胞都含有的一種共同的結構被稱為細胞的邊界，這個結構是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關抗體的肽鏈合成與加工場所的敘述，正確的是
          A. 在游離的核糖體上合成，需要細胞質基質和內(nèi)質網(wǎng)加工
          B. 在游離的核糖體上合成，需要溶酶體和高爾基體加工
          C. 在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體上合成，需要溶酶體和內(nèi)質網(wǎng)加工
          D. 在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體上合成，需要內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體加工
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　　）
          A. 脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸
          B. 鉀離子跨膜運輸?shù)姆绞綖閎
          C. 方式b的最大運輸速率只與載體蛋白數(shù)量有關
          D. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均可有影響
          

			
          

			
          
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