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        1. 某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
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          A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
          B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
          C.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
          D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
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          科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

          某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

          A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
          B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
          C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
          D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

          A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

          B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

          C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

          D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

          某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

          A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

          B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

          C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

          D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

           某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )

          A.研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

          B.研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

          C.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

          D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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