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          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
          A．轉(zhuǎn)錄過程中存在T-A的配對(duì)方式
          B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
          C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
          D．RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程中存在T-A、A-U的配對(duì)方式，A正確；基因與性狀之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，也有性狀是由多對(duì)等位基因決定的，如人的身高，B錯(cuò)誤；由基因?qū)π誀畹目刂品绞娇芍蚩刂菩誀钍峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的，C正確；RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）
          A．細(xì)胞  B．組織  C．器官  D．系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（ ）
          A. 放置裝片在載物臺(tái)上后，直接用高倍鏡觀察
          B. 相對(duì)于高倍鏡，低倍鏡下的視野范圍大，細(xì)胞數(shù)多，視野亮度暗
          C. 物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越短
          D. 在載玻片正中央寫上“d”，放在顯微鏡下觀察到的圖象應(yīng)呈“P”
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（ ）
          A．能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
          B．利用性引誘劑誘捕害蟲，屬于對(duì)信息傳遞的應(yīng)用
          C．物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物
          D．植物開花屬于行為信息
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是
          A．植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一致
          B．植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
          C．乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
          D．用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（ ）
          A．作用時(shí)間短暫  B．反應(yīng)速度迅速  
          C．作用范圍局限  D．通過體液運(yùn)輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)境保護(hù)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn)，水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后，生物逐漸死亡，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是
          A．水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落
          B．不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量
          C．定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化
          D．各營養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 ②是某些重要復(fù)雜化合物的成分
          ③能維持生物體的生命活動(dòng) ④能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能．
          A. ①②④ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：
          （1）過程①進(jìn)行的是 過程。
          （2）過程④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是 ；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用 法。
          （3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是 ，并能大量制備。
          （4）單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。
          （5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是 。
          

			
          

			
          
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