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        1. 【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的光合作用和呼吸作用所對應(yīng)的反應(yīng)式如下。分析反應(yīng)式1和反應(yīng)式2,下列相關(guān)敘述中正確的是

          反應(yīng)式l:6C02+12H2O C6H1206+6H20+602

          反應(yīng)式2:C6H12O6+6H2O+6026C02+12H20+能量

          A. 反應(yīng)式1和反應(yīng)式2屬于可逆反應(yīng)

          B. 葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2中的氧不可能轉(zhuǎn)移到氧氣中

          C. 葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中的氧不可能轉(zhuǎn)移到水中

          D. 反應(yīng)式1不適合于藍(lán)藻,但反應(yīng)式2適合于藍(lán)藻

          【答案】D

          【解析】反應(yīng)式1和反應(yīng)式2不屬于可逆反應(yīng)。因為二者在物質(zhì)上可以認(rèn)為是可逆,但能量是不可逆的,光合作用利用的是光能,呼吸作用釋放的是化學(xué)能。而且反應(yīng)的條件也不同,比如酶不同,場所不同?赡娣磻(yīng)不僅要在物質(zhì)上,能量上可逆,而且條件也要相同,A錯誤;根據(jù)反應(yīng)式1可知,葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2 中的氧通過光合作用轉(zhuǎn)移到糖類與水中,而葉肉細(xì)胞也可以利用生成的水作原料進(jìn)行光合作用,這樣水中的氧又轉(zhuǎn)移到氧氣中,B錯誤;根據(jù)反應(yīng)式可知,葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中的氧通過呼吸作用轉(zhuǎn)移到C02中,而C02的氧又通過光合作用轉(zhuǎn)移到水中,C錯誤;反應(yīng)式1不適合于藍(lán)藻,因為藍(lán)藻是原核生物,無葉綠體,光合作用不是在葉綠體中進(jìn)行的。而藍(lán)藻雖然無線粒體,但是可以進(jìn)有氧呼吸,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解.請據(jù)圖回答下列問題.

          (1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 ______ 、 ______ 、 ______

          (2)圖中④⑤⑥表示能量,其中 ______ (填符號)代表的能量是最多的.

          (3)人進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是 ______ ,在劇烈運(yùn)動時,葡萄糖參與無氧呼吸生成的產(chǎn)物是 ______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)探究綠色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系,設(shè)置如下圖實驗裝置。裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內(nèi)二氧化碳濃度(該裝置放在20℃環(huán)境中)。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.4mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。回答下列問題:

          (1)20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是_________mL/h。

          (2)若將該裝置置于黑暗處且將X小燒杯二氧化碳緩沖液換成蒸餾水,其他條件不變,20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL才能使毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X,那么該植物呼吸方式為 _________。

          (3)如果在(1)小題實驗中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍需維持在0.8mL讀數(shù)處,才能使水滴在X位置。在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至 1.OmL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出的結(jié)論是__________________

          (4)若在(1)小題實驗中該學(xué)生20分鐘后觀察到毛細(xì)管內(nèi)的水滴仍在X位置,那么該植物葉肉細(xì)胞光合作用速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,原因是__________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是

          A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后,幼苗的生長狀況分別是

          A. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

          B. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生

          C. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

          D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是(

          A. 藍(lán)藻細(xì)胞中 ATP 主要來源于其線粒體有氧呼吸過程

          B. 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)

          C. 真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換及信息傳遞等生命活動有關(guān)

          D. 核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列敘述錯誤的是

          A. 圖中胰腺A細(xì)胞和B細(xì)胞位于胰島中,兩者攜帶的基因不同

          B. 肝臟釋放到內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖主要由肝糖原水解而來

          C. 脂肪細(xì)胞從血液中攝取的葡萄糖可用于合成脂肪也可用于氧化供能

          D. 圖示可反映出人體血糖之所以保持相對穩(wěn)定,與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】減數(shù)分裂發(fā)生在( )

          A. 體細(xì)胞分裂過程中B. 原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過程中

          C. 性原細(xì)胞增殖過程中D. 成熟生殖細(xì)胞分裂的過程中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓葉片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的圓葉片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個玻璃皿中圓葉片上浮至液面所用的平均時間(如圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

          A. 在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

          B. 在bc段,單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度,可以縮短葉圓片上浮的時間

          C. 在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

          D. 因NaHCO3溶液中不含O2,所以整個實驗過程中葉圓片不能進(jìn)行呼吸作用

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          同步練習(xí)冊答案