下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關的問題
(1)圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
新思維假期作業(yè)暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優(yōu)化學習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關的問題
(1)圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省泰州中學高二上學期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題
（6分）下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：
(1)圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
(5)
人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過 網(wǎng)絡協(xié)調(diào)配合的結果。
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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江牡丹江一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關的問題
(1)圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇宿遷馬陵中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（9分）下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：
（1）圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
（2）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞A.B.c中 細胞特異性識別。
（3）c細胞的名稱為 ，其產(chǎn)生的物質d的化學本質是，
與物質d合成分泌直接有關的細胞器有 。
（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
（6）目前普遍認為，人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題
（6分）下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：
(1)圖中所示的是 免疫過程，b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(4)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是 細胞。
(5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過 網(wǎng)絡協(xié)調(diào)配合的結果。
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