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        1. 5.圖1為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與無氧呼吸的CO2釋放量變化曲線.圖2為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖1中氧氣的吸收量用a表示,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖1中,當(dāng)O2濃度在C~E范圍時(填字母),a=b.O2濃度為A時,a與b的關(guān)系式是b=2a.
          (2)圖2為氧濃度為C點時開始測量的光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線.當(dāng)光照強(qiáng)度為F時,光合作用固定的CO2量可表示為6a(僅用字母a表示).
          (3)圖2中G點處葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)進(jìn)行的主要生理活動的反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2
          (4)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體.

          分析 1、圖一的含義:
          ①C點之前,O2吸收量<CO2釋放量→兩種呼吸同時進(jìn)行,且多余CO2來自無氧呼吸.
          ②C點之后,O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸.
          2、圖二的含義:
          ①C點:二氧化碳吸收量為0.說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
          ②F點:是達(dá)到光飽和點,在F點及F點之后,光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加不再增加.

          解答 解:(1)a=b說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,圖一中,只進(jìn)行有氧呼吸的氧氣濃度范圍是C~E;分析題圖可知,氧氣濃度為A時,無氧呼吸釋放的二氧化碳的量與有氧呼吸消耗的氧氣的量相等,由于有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相等,因此該點時b=2a.
          (2)由(1)可知,氧氣濃度為C時,細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸,吸收氧的量=釋放二氧化碳的量,即b=a,細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳為a,分析圖二為氧濃度為C點、光照強(qiáng)度為F時測得的凈光合作用是5a,因此光合作用固定的CO2量表示為5a+a=6a.
          (3)圖二中G點凈光合作用為0,則光合作用與呼吸作用相等.葉綠體內(nèi)進(jìn)行的主要生理活動的反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.
          (4)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,有氧呼吸的三個階段均能產(chǎn)生ATP,故消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
          故答案為:
          (1)C~E              b=2a 
          (2)6a
          (3)6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O
          (4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)         線粒體

          點評 本題的知識點是細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于光合作用、呼吸作用的過程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          2015年12月1日是第28個“世界艾滋病日”,我國仍將主題定為——“行動起來,向‘零’艾滋邁進(jìn)”。目前,這種病死率幾乎高達(dá) 100% 的“超級癌癥”已被我國列入乙類法定傳染病,并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一,F(xiàn)在,全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員都在研制出根治艾滋病的特效藥物而努力。下圖為HIV病毒在人體細(xì)胞中的增殖過程,請根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題:

          (1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種 疾病,HIV主要攻擊人類 細(xì)胞,你認(rèn)為它不能攻擊人體其它組織細(xì)胞的原因可能是

          (2)圖中b、e、f分別指的是 、 、 過程,推測b過程所進(jìn)行應(yīng)具備的條件有 。

          (3)HIV病毒剛進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境時,由B細(xì)胞介導(dǎo)的 免疫起著關(guān)鍵作用。

          (4)根據(jù)圖示,請利用文字和箭頭表示出HIV病毒增殖過程中遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.如圖甲為細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)的變化曲線,圖乙表示每條染色體上DNA分子含量的變化,圖中與e段形成的原因相同的是(  )
          A.aB.bC.cD.d

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.柴油是重要的燃料油之一,也因泄露與不當(dāng)排放等造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染.科研人員從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g,加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中,在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次,分離獲得醋酸鈣不動桿菌DB(一中柴油降解菌).利用該菌,科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

          (1)為獲得醋酸鈣不動桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以柴油為唯一碳源,還要考慮無機(jī)鹽的種類和比例.
          (2)在實驗過程中,科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟,連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是使醋酸鈣不動桿菌DB的數(shù)量增加(或使柴油分解菌富集).
          (3)在分離醋酸鈣不動桿菌DB操作時,在嚴(yán)格無菌條件下,采用平板劃線法(填接種方法)在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,接種完,對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌處理.培養(yǎng)一段時間后,觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的菌落進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng),直到分離出單一菌株.
          (4)據(jù)圖分析,若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時,則可以將對被柴油重度污染的土壤進(jìn)行稀釋,使柴油濃度降低至4000mg.kg-1左右,并添加濃度為6mg.g-1的表面活性劑,以有利于提高對柴油的降解效果.

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          20.根據(jù)所給圖一~圖五回答問題.

          (1)圖一所示全過程叫中心法則,圖二生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是①,圖三生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是②.
          (2)上述圖示中,圖二三(填圖序號)含有DNA分子,圖三四(填圖序號)含有mRNA.
          (3)圖三、圖四共同完成的生理過程叫基因控制蛋白質(zhì)的合成.
          (4)能完成圖一中③④的生物是RNA病毒.
          (5)圖四過程可能發(fā)生在ABC中(多選).
          A.神經(jīng)元      B.肝細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.成熟的紅細(xì)胞
          (6)圖五是tRNA,在生物細(xì)胞中共有61種.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.分析圖,回答有關(guān)問題:

          (1)圖中B是蛋白質(zhì),F(xiàn)是含氮堿基,G是脫氧核糖.
          (2)D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列.
          (3)C的基本組成單位是圖中E;D的主要載體是圖中的A,除此之外,線粒體和葉綠體也是D 由親代傳遞給子代的載體.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題:
          (1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法.
          (2)橘子果實含有芳香油,通?捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛》枷阌停姨崛r往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
          (3)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的上層.
          (4)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,其作用是吸收芳香油中殘留的水分.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時,一般不選用植物細(xì)胞,其原因是( 。
          ①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會溶解膜結(jié)構(gòu)
          ②植物細(xì)胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾
          ③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄
          ④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣.
          A.①④B.②③C.②④D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、藻類植物、浮游動物、細(xì)菌、真菌、魚等構(gòu)建人工濕地,取得了良好的效益.如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過程的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物.請回答下列有關(guān)問題:
          (1)丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的,它是①(填序號).
          (2)丙中A為第二營養(yǎng)級,B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為競爭和捕食.
          (3)在該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動中,假如某動物攝入體內(nèi)的能量為n,該動物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動物同化的能量為64%n.若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者在單位時間和單位面積內(nèi)固定的太陽能為400kJ,則D最多可得到16kJ能量(不考慮生物從污水中有機(jī)物獲得的能量).

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          同步練習(xí)冊答案