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        1. 【題目】如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系,如表中與圖示相符的選項(xiàng)是(

          選項(xiàng)

          1

          2

          3

          4

          A

          生態(tài)系統(tǒng)

          生物群落

          種群

          物種

          B

          脂質(zhì)

          固醇

          性激素

          雄性激素

          C

          真核細(xì)胞

          細(xì)胞質(zhì)

          細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          細(xì)胞器

          D

          原核生物

          細(xì)菌

          曲霉菌

          大腸桿菌


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

          【答案】B
          【解析】解:A、物種包括的范圍大于種群,物種包含所有一類的生物,種群只是生活在一起的同一物種,A錯(cuò)誤;
          B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇,固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,性激素包括雄性激素和雌性激素,B正確;
          C、細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
          D、曲霉菌屬于真菌,是真核生物,D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某洞穴生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖,回答下列問(wèn)題。

          (1)調(diào)查洞穴土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常使用法,統(tǒng)計(jì)方法是。
          (2)蟾蜍與蜘蛛種群之間是關(guān)系,蟾蜍處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該洞穴中蟾蜍每增加100g,其中有20%來(lái)自蜘蛛和馬陸,則至少需要攝取鉆螺 g。
          (3)某年,一群猴子造訪洞穴并將大部分馬陸捉出洞外,短期內(nèi)鉆螺的種群數(shù)量會(huì)。數(shù)年后,各種群數(shù)量恢復(fù)至原有水平,表明該系統(tǒng)具有。此過(guò)程中洞穴中的生物群落發(fā)生了演替。
          (4)觀察發(fā)現(xiàn)猴子喜歡將馬陸在自己皮膚上搓揉,之后周身無(wú)蚊子叮咬。據(jù)此推側(cè),馬陸可能含某種屬于信息的物質(zhì)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體細(xì)胞中主要的糖類物質(zhì)是 ( )

          A. 葡萄糖和糖原 B. 葡萄糖和蔗糖

          C. 纖維素和淀粉 D. 核糖和麥芽糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞色素C是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過(guò)程中起重要作用。則細(xì)胞色素C合成的場(chǎng)所及其發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所分別是

          A線粒體和葉綠體

          B核糖體和細(xì)胞核

          C核糖體和線粒體

          D細(xì)胞核和高爾基體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】要想得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為(

          如圖是探索溫度對(duì)淀粉酶催化作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①取3支試管,編號(hào)并注入2mL淀粉溶液;
          ②另取3支試管編號(hào)并向各試管中注入1mL淀粉酶溶液;
          ③向各試管中滴1﹣2滴碘液;
          ④將裝有淀粉溶液和淀粉酶溶液的試管分成3組分別放在60℃的熱 水、沸水和冰塊中維持各自的溫度5min;
          ⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
          ⑥分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后,維持各自的5min.
          A.①②③④⑤⑥
          B.①③②⑥④⑤
          C.①②④⑥③⑤
          D.①④②⑥⑤③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在雙鏈DNA中,已知其中一條(A+G)/(T+C)=0.4,那么以它的互補(bǔ)鏈為模板,轉(zhuǎn)錄成的mRNA中(A+G)/(C+U)應(yīng)是

          A. 2.5 B. 1 C. 0.4 D. 1.25

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將剛釆摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)

          A提高淀粉酶活性

          B改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

          C防止玉米粒發(fā)芽

          D破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示在最適溫度和最適pH條件下,反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

          A. 形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加所致

          B. 限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為酶的數(shù)量

          C. 酶催化反應(yīng)的原因是為反應(yīng)提供了活化能

          D. 若適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖中A點(diǎn)位置將上升

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為四種不同的育種方法,相關(guān)描述不正確的是(

          A.圖中A,D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選擇
          B.經(jīng)A,B,C途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
          C.通過(guò)E方法育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料
          D.四倍體草莓是通過(guò)圖中F方法培育而成的品種

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