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        1. 【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是

          A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用

          B. 不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類決定的

          C. 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道

          D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進(jìn)行的有絲分裂提供能量

          【答案】D

          【解析】藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,A正確;蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,所以不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白的種類和數(shù)量多少決定,C正確;有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式,而大腸桿菌是原核生物,不存在有絲分裂,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義,兒童青少年心理健康的核心應(yīng)是

          A保持智力正常

          B保持心情愉快

          C保持良好的社會關(guān)系

          D身體、心理、社會適應(yīng)和創(chuàng)新

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述,正確的是(
          A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
          B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
          C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3 次
          D.濾液細(xì)線不能觸及層析液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,不正確的是

          A基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達(dá)

          B核基因通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

          C蛋白質(zhì)合成旺盛的體細(xì)胞中,核DNA多,mRNA也多

          D一條mRNA可同時結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成,加速蛋白質(zhì)的合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以研究××病的遺傳方式為子課題,下列子課題中最為簡單可行,所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

          A研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查

          B研究貓叫綜合癥的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

          C研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

          D研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是

          A. 血漿蛋白含量的變化不會影響組織液的滲透壓

          B. 血漿和組識液的滲透壓升高都容易引發(fā)組織水腫

          C. 細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

          D. 細(xì)胞外液滲透壓的改變不會影響組織細(xì)胞的滲透壓

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是

          A一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng),一種密碼子可以編碼多種氨基酸

          B參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

          C基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率

          DDNA的遺傳信息,經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(12分)圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察c需用到染色劑____________。

          (2)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________(填字母)。

          (3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________________。

          (4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。

          (5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是______________;若物質(zhì)3H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)3H-X為_____________

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          同步練習(xí)冊答案