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        1. 某生物研究小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):

           

          第一年

          第二年

          第五年

          第八年

          甲種群

          4 490

          4 120

          67

          10

          乙種群

          0

          120

          3 210

          4 500

          請根據(jù)以上調查結果回答下列問題:

          (1)甲種群與乙種群之間存在著________關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。

          (2)甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳___________。

          (3)從甲、乙兩個種群的演替過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

          (4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________。

          (5)甲種群植物可能滅絕的內在因素是____________。

           

           (1)競爭 種內斗爭、寄生、捕食等 (2)能量和有機物 (3)自我調節(jié) (4)以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕 (5)缺乏有利變異

           

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          某生物研究小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):

          第一年

          第二年

          第五年

          第八年

          甲種群

          4 490

          4 120

          67

          10

          乙種群

          0

          120

          3 210

          4 500

          請根據(jù)以上調查結果回答下列問題:

          (1)甲種群與乙種群之間存在著_________________關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有_________________。

          (2)甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳________________。

          (3)從甲、乙兩個種群的演替過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________________能力。

          (4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是___________________。

          (5)甲種群植物可能滅絕的內在因素是__________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學年遼寧沈陽東北育才學校高三上期第三次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (16分)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

          (1)實驗過程的前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有                 ,12h時CO2的移動方向是                                                。(填從某處到某處)

          (2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有       個,若在12h時突然補充光照,葉綠體內C3含量變化是          

          (3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是      h時,前24小時比后24小時的平均光照強度       。

          (4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將      (填“上移”、“下移”或“不變”),原因是       。

          (5)另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用,以下是他們的實驗設計思路:在其他實驗條件適宜的情況下,對植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測          葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對照組植株的葉片相比,若檢測結果是            ,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆廣東揭陽一中、潮州金山中學高三上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (16分)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

          (1)實驗過程的前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有                          ,12h時CO2的移動方向是                                                   。

          (2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有        (1分)個,若在12h時突然補充光照,葉綠體內C3含量變化是           (1分)。

          (3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是       (1分)h時,前24小時比后24小時的平均光照強度                       (1分)

          (4)如果使用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將         (填“上移”、“下移”或“不變”),原因是                                                               

          (5)另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會抑制光合作用,以下是他們的實驗設計思路:在其他實驗條件適宜的情況下,對植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測           葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對照組植株的葉片相比,若檢測結果是                                      ,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          某生物研究小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):

           

          第一年

          第二年

          第五年

          第八年

          甲種群

          4 490

          4 120

          67

          10

          乙種群

          0

          120

          3 210

          4 500

          請根據(jù)以上調查結果回答下列問題:

          (1)甲種群與乙種群之間存在著________關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。

          (2)甲種群和乙種群若為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么它們?yōu)槠渌锏纳嫣峁┧璧腳___________。

          (3)從甲、乙兩個種群的演替過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

          (4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響可能是________________________________________________________________________

          ________________________________________________________________________。

          (5)甲種群植物可能滅絕的內在因素是____________。

           

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