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        1. 【題目】【選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】干旱會(huì)影響農(nóng)作物產(chǎn)量,科學(xué)家們對(duì)此進(jìn)行了研究。如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋豢购抵参锘蛐偷脑,相關(guān)基因用R和r表示。

          (1)基因R與r的本質(zhì)區(qū)別是___________________的不同。在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增R或r基因過(guò)程中,利用___________可尋找抗旱基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

          (2)若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象,不發(fā)生B、C現(xiàn)象,則被檢植物的基因型為____________________。

          (3)用從基因文庫(kù)中獲取目的基因的方法獲取抗旱基因時(shí)需要用到限制酶,限制酶的具體作用部位是______________________。

          (4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其依據(jù)主要是:當(dāng)植物受到損傷時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類(lèi)化合物,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞,這時(shí)農(nóng)桿菌中的______________________。

          (5)經(jīng)檢測(cè),抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入煙草細(xì)胞,但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA,從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè),最可能的原因是______________________________。

          【答案】 脫氧核苷酸排列順序(或堿基對(duì)排列順序) 引物 RR 磷酸二酯鍵 Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上 基因表達(dá)載體上的目的基因首端為加入啟動(dòng)子

          【解析】本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度和應(yīng)用能力。

          (1)基因Rr是等位基因,本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸排列順序的不同或堿基對(duì)的排列順序不同。用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rr基因時(shí),需要用引物尋找抗旱基因的位置。

          (2)被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象,不發(fā)生B、C現(xiàn)象,即r探針沒(méi)有形成雜交環(huán),所以被檢植物的基因型為RR。

          (3)限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定脫氧核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

          (4)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,主要利用的原理是:如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒上的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

          (5)經(jīng)檢測(cè),抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞,但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA,從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè),最可能的原因是基因表達(dá)載體上目的基因首端未加入啟動(dòng)子。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) B都含有DNA和核糖體

          C都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu) D所含物質(zhì)的種類(lèi)相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是

          A細(xì)胞膜 B核糖體 C核膜 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例制得如圖所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說(shuō)法是

          A. a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

          B. b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

          C. 隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

          D. C曲線可代表雜合體數(shù)量隨自交代數(shù)的變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖,其中①⑦表示能量數(shù)值,圖2為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

          種群

          同化能量

          1.1×108

          3×107

          1.1×109

          9×107

          3.4×106

          (1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________________。

          (2)圖1中C表示___________________________,圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。

          (3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

          (4)若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量_________(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。

          (5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于__________信息,說(shuō)明_____________離不開(kāi)信息傳遞。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過(guò)程是

          A. 血漿蛋白質(zhì)的合成

          B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸

          C. 乳酸被NaHCO3中和

          D. 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),一段時(shí)間后破碎細(xì)胞并分離各種結(jié)構(gòu),一定能表現(xiàn)出放射性的是

          A. 核糖體、核仁和中心體

          B. 細(xì)胞核,核糖體和線粒體

          C. 核糖體、線粒體和葉綠體

          D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核仁

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)下列生物體或其部分結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成分析正確的是

          A. 核糖體——磷脂和蛋白質(zhì)

          B. 細(xì)胞膜——脂肪、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)

          C. T2噬菌體-RNA和蛋白質(zhì)

          D. 細(xì)胞骨架——蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指( )
          A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
          B.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
          C.細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上
          D.染色體在遺傳上起主要作用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案