圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量：
⑴若甲圖所示曲線為陰性植物，則陽性植物曲線與此相比較C點___（填“上/下/左/右/不變”）移，A點____（填“上/下/左/右/不變”）移
⑵由乙圖知，40℃時，植物體___(能/不能)顯示生長現(xiàn)象；而5℃時狀態(tài)可用甲圖中____（填“A/B/C”）點表示
⑶用玻璃大棚種植蔬菜時，應(yīng)選擇光強為_____（填“A/B/C”）、溫度為____℃（填一個具體數(shù)值），及____顏色______（填透明或不透明）的玻璃。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2009～2010學年吉林省北師大寧江附中高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題
圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進行分裂的細胞。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖表示 分裂__ ____期,分裂后產(chǎn)生的子細胞是______________細胞。
(2)乙圖表示的細胞有___________對同源染色體。
(3)丙圖表示_____ _____分裂_________期,分裂完成產(chǎn)生的子細胞是 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東淄博金山中學高三上期教學質(zhì)量抽測生物卷（解析版） 題型：綜合題
圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：
（1）圖甲、乙、丙過程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。
（2）DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程，酶1、酶2分別代表_______和_______。一個細胞周期中，細胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次，甲過程在每個起點一般啟動_______次。
（3）丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長中，核糖體的移動方向為___________。
（4）甲、乙、丙過程中，堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞給子代個體的是_________。
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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是
A．豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B．噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C．大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示
D．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東淄博高三期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請回答下列問題：
(1)圖甲、乙、丙過程分別表示________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。
(2)DNA解旋后方能進行甲、乙兩過程，酶l、酶2分別代表________和________。一個細胞周期中，細胞核中的乙過程在每個起點可啟動多次，甲過程在每個起點一般啟動____次。
(3)丙過程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________；氨基酸②的密碼子是________；物質(zhì)①延長中，核糖體的移動方向為_______。
(4)甲、乙、丙過程中，堿基互補配對發(fā)生差錯均有可能引起生物性狀的改變，該變異性狀能傳遞給子代個體的是___________。
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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二第二學期期中考試生物試題 題型：選擇題
圖甲、乙、丙分別表示植物光合作用與光照強度與溫度及葉綠體色素對不同波長光的吸收量有關(guān)。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）
A．若圖甲表示陰生植物，則陽生植物的曲線與此相比較，c點右移
B．乙圖中在光強相同時，t2℃時植物凈光合作用量最大
C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素
D．用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選無色透明的塑料大棚
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