【題目】有關(guān)纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基正確的敘述是
A、可以增加纖維素分解菌的濃度
B、可以減少纖維素分解菌的濃度
C、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基
D、所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基
數(shù)學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】提取某病毒的遺傳物質(zhì)，測得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分別占總核苷酸量的30%和70%，由此判斷該病毒可能是( )
A. 單鏈RNA病毒 B. 雙鏈RNA病毒
C. 單鏈DNA病毒 D. 單鏈DNA病毒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有
A. 32P B. 35S C. 32P 和35S D. 兩者皆無
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題。
（1）人體細胞中過程②發(fā)生的場所是________。
（2）已知過程②的
鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是________。
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩圖表示某動物體內(nèi)細胞中核DNA相對含量變化的曲線圖，丙圖表示該生物進行細胞分裂時的圖形，請據(jù)圖回答∶
（1）甲、乙兩圖所代表的細胞發(fā)生的分裂方式分別是甲 __________，乙___________。
（2）就乙圖而言，b～c的變化是由于______________；h～i的變化是由于_____________。
（3）與甲圖中的c～d相比，乙圖中的c～d段細胞分裂后期染色體的顯著特點是______ 。
（4）該生物一個細胞在乙圖e～f段染色體數(shù)目變化為 。
（5）丙圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A:______________，B: 。
（6）丙圖中B細胞形成的子細胞是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是（ ）
A. 蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)
B. 體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D. 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)
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【題目】下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是( )
A. 電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B. 去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C. 小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D. 某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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【題目】下面圖1、圖2、圖3表示某種動物細胞分裂過程中的幾個圖像，圖4表示該動物細胞分裂過程中核DNA含量的變化。請回答下列問題：
（1）在正常情況下，圖1中染色體1和5上所含有的基因相同，原因是______________。
（2）圖1、圖2、圖3所示細胞中含有同源染色體的是圖_______，根據(jù)圖_______可以確定該動物的性別為___________性。
（3）圖1、圖2所示細胞染色體的行為變化有共同特點,即_________________________。
（4）圖4中BC段可以表示圖 __________________(填數(shù)字）所示細胞中核DNA的含量。
（5）基因的分離定律和自由組合定律的實質(zhì)均體現(xiàn)在圖___________所處的時期。
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